Nombre del nano reto:
Bachiller 360: El Reto de la Excelencia Legal
Campus: Arequipa
Facultad: Derecho
Carrera: Derecho
Asignatura: Fundamentos de matemátca
Código de asignatura: Introducción al Derecho
NRC: 18081
Email: vvelarde@continental.edu.pe
Velarde Mena, Virna Hedy
Experiencia ABR
Idea general
1. Comenzar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los requisitos académicos y habilidades adicionales que deben tener los futuros abogados para su desarrollo profesional.
2. Explicar cómo estos requisitos no solo cumplen con estándares académicos, sino que también preparan a los estudiantes para las exigencias del mercado laboral.
Pregunta esencial
Formular la pregunta clave para esta sesión:
“¿Cuáles son los requisitos esenciales para obtener el grado de bachiller en Derecho en la Universidad Continental, y qué nivel de inglés deben tener los estudiantes al egresar?
Nano reto
Identifica y justifica los requisitos académicos y de nivel de inglés necesarios para obtener el grado de bachiller en Derecho en la Universidad Continental, y diseña una propuesta visual que explique cómo estos requisitos preparan a los estudiantes para ser abogados competentes y competitivos en un entorno globalizado.
Preguntas guía
¿Cuáles son los requisitos específicos establecidos por la Universidad Continental para obtener el grado de bachiller en Derecho?
¿Qué nivel de inglés se requiere para los estudiantes de Derecho al momento de egresar de la carrera?
¿Por qué es importante que un abogado egresado de la Universidad Continental tenga un buen nivel de inglés?
¿Cómo contribuyen estos requisitos a la formación integral y a la competitividad de un abogado en el mercado laboral actual?
¿Qué habilidades adicionales, aparte de los requisitos académicos y el nivel de inglés, considerarías esenciales para un abogado de la Universidad Continental?
¿Cómo pueden los estudiantes de Derecho preparar y mejorar sus competencias en inglés durante su carrera universitaria?
¿Qué desafíos pueden enfrentar los estudiantes al cumplir con estos requisitos, y cómo podrían superarlos?
Recursos guía
Sitio Web de la Universidad Continental
Centro de Idiomas
Documentos Oficiales de la Universidad Continental
Línea de tiempo
Presentación del nano reto
Solución del nano reto
Evaluación del nano reto
Solución del nano reto
Los grupos comenzarán con una lluvia de ideas sobre los posibles requisitos para obtener el grado de bachiller en Derecho y el nivel de inglés necesario.
Utilizarán materiales de referencia proporcionados (documentos oficiales de la universidad, internet, etc.) para generar ideas.
Cada grupo creará una lista inicial de ideas y conceptos, basándose en su propia investigación y conocimientos previos.
Después de la ideación, los grupos seleccionarán las ideas más relevantes y comenzarán a organizarlas en una estructura lógica.
Desarrollarán una solución preliminar que aborde la pregunta esencial, identificando claramente los requisitos académicos y el nivel de inglés necesario.
Los grupos crearán un afiche digital o físico que represente su solución preliminar.
Este afiche servirá como un prototipo visual que incluirá los requisitos y las justificaciones de su importancia.
El prototipo deberá ser claro, conciso y fácil de entender, destacando los puntos clave de su investigación.
Los grupos presentarán su prototipo ante el resto de la clase.
Los otros estudiantes y el docente podrán hacer preguntas y dar retroalimentación.
Durante esta etapa, se evaluará si el prototipo cubre todos los aspectos esenciales de los requisitos y si está alineado con las expectativas de la carrera.
Con base en la retroalimentación recibida, cada grupo hará ajustes finales a su prototipo.
Se espera que los grupos incorporen sugerencias para mejorar la precisión y claridad de su presentación.
El prototipo final deberá ser una representación mejorada de su solución inicial, listo para ser evaluado.
Producto Final
Producto final
al reto planteado, mostrando que los estudiantes han alcanzado el objetivo de aprendizaje de manera efectiva
Trabajos destacados
Realizaron una presentación oralizada del tema solicitado, a través de un afiche.
Realizaron una presentación oralizada del tema solicitado, a través de un afiche.
Reflexiones de la experiencia
¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?
El más desafiante es motivarlos a que lo realicen por el desconocimiento que tienen de la herramienta.
El más gratificante, es compartir su presentación de trabajos.
¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?
Si, porque todos los estudiantes revisaron los requisitos del bachiller y respondieron a las preguntas.
¿Qué mejorarías de esta experiencia?
Plantear nuevas preguntas.