Nombre del nano reto:
Radiación Ultravioleta
Campus: Arequipa
Facultad: Ing. Ambiental
Carrera: Ing. Ambiental
Asignatura: Int. Ing. Ambiental
NRC: 32287-16017
Email: rusnayo@continental.edu.pe
Richar Grover
Usnayo Zarate
Experiencia ABR
Idea general
Transformar a los estudiantes en verdaderos detectives ambientales, equipándolos con las herramientas necesarias para investigar problemas ambientales en su entorno y proponer soluciones innovadoras.
Pregunta esencial
¿Cómo podemos utilizar nuestros conocimientos para identificar problemas ambientales en nuestra comunidad y diseñar soluciones sostenibles que respeten el medio ambiente y la sociedad?
Nano reto
Los estudiantes, trabajando en equipos, deberán seleccionar un problema ambiental local y realizar una investigación exhaustiva. A partir de su investigación, deberán elaborar una propuesta de solución innovadora, considerando los aspectos sociales, económicos y ambientales.
- Problema: ¿CÓMO AFECTAN ESTOS RAYOS UV A LA POBLACIÓN EN GENERAL?
- Desafío: Los estudiantes deben identificar al menos tres alternativas de solución al problema de contaminación DE LOS RAYOS ULTRAVIOLETA, considerando tanto el impacto ambiental como la responsabilidad ética hacia la comunidad afectada.
Preguntas guía
¿Qué actores sociales, económicos y ambientales están involucrados o afectados por el problema ambiental que han seleccionado?
¿Qué criterios deben considerar para que la solución propuesta sea sostenible a largo plazo, desde una perspectiva ambiental, social y económica?
Recursos guía
Línea de tiempo
Presentación del nano reto
Solución del nano reto
Evaluación del nano reto
Solución del nano reto
Cada equipo realiza una lluvia de ideas para generar al menos tres posibles soluciones.
Selección de la mejor idea aplicada al tema social, económico y urbanístico.
Prototipo de solución: Los equipos desarrollan un esquema o boceto de cómo funcionaría su solución.
Los estudiantes diseñarán la comprobación de su respuesta. Pregunta guía (¿tu respuesta cumple con lo pedido en el problema?, ¿cómo puedo comprobar mi respuesta? ¿Habrá otra solución más sencilla?; ¿puedes dar otro ejemplo parecido al problema?)
Propuesta de mejora y aplicación de componentes (social, económicos y urbanísticos) para mitigar la problemática de los rayos ultravioleta.
Producto Final
Producto final
al reto planteado, mostrando que los estudiantes han alcanzado el objetivo de aprendizaje de manera efectiva
Trabajos destacados
Reflexiones de la experiencia
¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?
Es cuando se formula a la IA como queremos su respuesta, el orden, lo resaltante, objetivo, definir preguntas basada en la investigacion preliminar.
¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?
Como se realizó en 2 sesiones, la primera con el enunciado del NANO RETO, los alumnos debieron de investigar de manera tradicional, en la sección 2 ya con sus computadoras personales se les enseñó a formular el PROMT, adecuado basados en su ciclo académico, carrera profesional,etc.
además tenían la base de lo investigado por ello que al desarrollar sus preguntas algunos fueron mas incisivos o detallistas ya que sabían el tema por lo investigado
¿Qué mejorarías de esta experiencia?
Por lo observado solo pocos ya tenían alguna experiencia con la IA, si se va a generalizar a todos los alumnos debería haber un curso complementario solo basado en la aplicación de laa IA.