Diseño metodológico ​

Desafiante: El momento más desafiante fue, sin duda moderar la discusión para que se mantuviera enfocada en la ética y no en la búsqueda de la "solución" más fácil.

Gratificante: Fue particularmente inspirador observar cómo algunos grupos, que al principio tuvieron dificultades, llegaron a consensos éticos robustos al final, reflejando una verdadera toma de conciencia.

Sí, la propuesta del Scape Room cumplió mis expectativas.  Los estudiantes no solo memorizaron conceptos, sino que los vivieron, o que es crucial para su futura práctica profesional

Incorporar un rol de "observador ético" itinerante: Durante el desarrollo de la actividad, designaría a algunos estudiantes (o al facilitador con un rol más activo) como "observadores éticos" que roten entre los grupos. Su función sería no intervenir, sino tomar notas de las discusiones, los argumentos y las dinámicas éticas que surgen dentro de cada equipo.