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Scape Room

Zona Crítica: Inecuaciones lineales

Apellidos y nombres: Vásquez Pauca, Helen Clarisa

Campus: Arequipa

Modalidad: Presencial  

Facultad: Generales Ciencias

Periodo académico: 2025 - 10

NRC: 27248

 

Púbico objetivo beneficiado

Facultad

Generales Ciencias

Carrera

Generales Ciencias


Asignatura

 Fundamentos de la matemática

N° Estudiantes

20

Diseño metodológico ​


PORTADA

Estación 1
Estación 2
Estación 3
Estación: 4

Línea de innovación


 Reflexión de la experiencia

¿Qué etapa o momento del proceso del Scape Room te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?

Desafiante:


Definitivamente la etapa más desafiante fue la conexión a internet; realice la dinámica con tres grupos de NRC y en cada salón un grupo hasta el final no lograba conectarse, porque, Genially no terminaba de cargar.

Para solucionar el problema, tuvimos que usar la computadora del escritorio docente.


Gratificante:


La parte más gratificante de esta experiencia ha sido ver la inmersión de mis estudiantes en la historia, la concentración grupal y el soporte que se dieron para resolver los problemas e identificar oportunidades de mejora.

¿Las propuestas del Scape Room cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?  

Si, permitió retroalimentar la sesión, fortalecer el trabajo en equipo y vincular la IA con la tecnología en el proceso de aprendizaje.





¿Qué mejorarías de esta experiencia?

Mejoraría el tema de la conectividad, que siempre que se utiliza en el salón hay un porcentaje mínimo que no logra ingresar.