Nombre del mini reto:
Portafolio Virtual de videos académicos
Campus: Huancayo
Facultad: Generales Ciencias
Carrera: Ingenierías
Asignatura: Matemática Básica
NRC: 21892
Email: bserva@continental.edu.pe
Bryan Percy Serva Mendoza
Experiencia ABR
Idea general
Los estudiantes de ingeniería necesitan dominar los métodos de resolución de números reales, operaciones con números enteros, números racionales, porcentajes, regla de tres, términos semejantes, productos notables y factorización, ya que son fundamentales en el análisis de problemas matemáticos y físicos en sus respectivas carreras. Este reto se enfoca en aplicar estos teoremas en la resolución de ejercicios contextualizados a sus carreras y situaciones reales, motivando a los estudiantes a pensar críticamente y a desarrollar habilidades de resolución de problemas.
Pregunta esencial
¿Cómo podemos aplicar los métodos y teoremas matemáticos para resolver problemas en contextos ingenieriles?
Mini reto
Graba videos académicos donde resuelven problemas matemáticos justificando cada paso de resolución con los teoremas aprendidos y generar una página web con ayuda de la Inteligencia Artificial para publicar tu PORTAFOLIO DE VIDEOS ACADÉMICOS
Preguntas guía
¿Qué métodos de resolución son más eficientes para resolver problemas matemáticos en un contexto específico?
Recursos guía
Texto: "Introducción a los números reales y su importancia en la ingeniería" (conceptos clave y aplicaciones).
Video tutorial: Resolución de problemas matemáticos en un contexto ingenieril.
https://www.youtube.com/watch?v=CdPN5B-0NF4
https://www.youtube.com/watch?v=mA4jxQRgmQg
https://www.youtube.com/watch?v=Iuys-qxNPkA
Línea de tiempo
Presentación del nano reto
Solución del nano reto
Evaluación del nano reto
Solución del nano reto
Los estudiantes discuten en grupos situaciones en las que los números reales aparecen de forma natural, como en mediciones, longitudes o tiempos.(Actividades de cada fase)
Cada equipo resuelve problemas de la guía de trabajo aplicando los conocimientos sobre números reales, operando con diferentes tipos de números.
Presentación del problema resuelto, explicando los métodos y teoremas matemáticos utilizados y grabados en un video.
Los equipos revisan los portafolios de los otros equipos y contrastan los procedimientos y resultados,
Portafolio virtual con videos académicos subidos desde su canal de YouTube institucional.
Producto Final
Producto final
al reto planteado, mostrando que los estudiantes han alcanzado el objetivo de aprendizaje de manera efectiva
Trabajos destacados
En la resolución de los problemas matemáticos aplican correctamente los teoremas matemáticos con análisis y razonamiento respetando la organización y estructura en su resolución. Se desenvuelven correctamente durante la explicación de los procedimientos. Generan el sitio web utilizando Inteligencia Artificial (Gamma)
Aplican correctamente los teoremas y métodos de resolución en los problemas matemáticos, explican correctamente el procedimiento y la presentación del sitio web generado con Inteligencia Artificial llama la atención y motiva a seguir revisando las plantillas y videos.
Reflexiones de la experiencia
¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?
El momento más desafiante fue cuando elaboramos la página web del portafolio virtual con la ayuda de la Inteligencia Artificial generado con GAMMA en la semana 7, cuando todos los grupos ya tenían grabados sus videos y subidos en su canal de YouTube institucional.
La etapa más gratificante fue cuando revisé los procedimientos y teoremas utilizados en la resolución de los problemas matemáticos que fueron correctos y entendibles en sus videos.
¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?
Sí, ya que fomento la participación colaborativa y en consecuencia que los integrantes del grupo intercambien y compartan conocimientos de la asignatura.
¿Qué mejorarías de esta experiencia?
Apoyar a los estudiantes en la grabación de sus videos académicos para que se vean más profesionales (forma) y también en recomendaciones para que expongan mejor sus resoluciones y forma de expresarse.