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Nombre del Nano Reto:

Misión antídoto: Salvando vidas con ciencia

Nombres y Apellidos: Jacqueline Jorka Peña Marí

Campus: Huancayo

Facultad: Ciencias de la salud

NRC: 29974 / 29976

Email:  jpenam@continental.edu.pe

Diseño metodológico

Idea General

En toxicología clínica, cada minuto cuenta. La rapidez y precisión en la elección de un antídoto pueden significar la diferencia entre la vida y la muerte. Para tomar decisiones correctas, es fundamental comprender la toxicocinética y toxicodinamia del tóxico en cuestión. En este reto, los estudiantes analizarán un caso clínico y propondrán el antídoto más adecuado según la evidencia científica.

Pregunta esencial

¿Cómo influyen la toxicocinética y la toxicodinamia en la selección del antídoto adecuado para una intoxicación específica?

Nano Reto

"Misión Rescate: Antídotos a Contrarreloj"

Un paciente ingresa a urgencias con síntomas de intoxicación grave. Los estudiantes, en equipos, analizarán los síntomas y los datos toxicológicos disponibles para identificar el tóxico y seleccionar el antídoto más adecuado, justificando su decisión con base en la toxicocinética y toxicodinamia.

Recursos guía

Artículo: "Antídotos en Toxicología Clínica" (Scielo)  http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75152004000200010


Preguntas guía

¿Cómo afectan la absorción, distribución, metabolismo y excreción del tóxico a la elección del antídoto?

¿Cuál es el mecanismo de acción de los principales antídotos en toxicología clínica?



Público objetivo beneficiado

Carrera

Tecnología Médica

Asignatura

Toxicología

Número de estudiantes

66​

ODS

Salud y bienestar​

Solución del Nano Reto

 Ideación

Revisión del caso clínico y análisis de síntomas.

 Solución 

Relación entre toxicocinética/toxicodinamia y el tratamiento con antídotos.

 Prototipo

Elaboración de la ficha toxicológica.

 Validación

Presentación y argumentación del tratamiento propuesto

 Prototipo final

Reflexión sobre la importancia de una respuesta rápida en intoxicaciones.

Producto final

Los estudiantes se organizan en equipos simulando un equipo médico de emergencias (médico tratante, toxicólogo, enfermería, etc.). Se les presenta un caso clínico de intoxicación sin revelar el tóxico.

Acceso al instrumento de evaluación

Trabajos destacados

Se han realizado en 2 NRC por lo que aquí los productos

Al identificar el tóxico reconocieron aspectos de la toxicocinética y toxicodinamia para aplicar el antídoto y cual seria el mejor manejo clínico para el paciente

Ante la intoxicación por pesticidas y tras la evaluación clínica y aspectos de la toxicocinética y toxicodinamia para seleccionar el mejor antídoto específico para este tipo de intoxicación y manejo clínico del paciente


Trabajo destacado 2

Se han realizado en 2 NRC por lo que aquí los productos

Tras una épica escena de NETFLIX y la simulación de un suicidio por pesticidas y tras la evaluación clínica y aspectos de la toxicocinética y toxicodinamia para seleccionar el mejor antídoto específico para este tipo de intoxicación y manejo clínico del paciente, en la que con creatividad se muestra el antidoto necesario para esta intoxicación incluso el tras de cámaras

el segundo caso ante la intoxicación por benzodiazepinas y tras la evaluación clínica y aspectos de la toxicocinética y toxicodinamia para seleccionar el mejor antídoto específico para este tipo de intoxicación y manejo clínico del paciente


Trabajo destacado 1

Reflexiones de la experiencia

¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?

En el aspecto desafiante, surge la inquietud si todos podrán participar de la misma manera.

Y en el aspecto gratificante, es ver sus productos y toda la creatividad en hacer el video y la edición del mismo.

¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?

Si, porque se consiguió el objetivo de que todos revisen información lean sinteticen y a través del video lo comuniquen  mostrando la información de manera creativa y dinámica, además se puede notar la comprensión del tema.

¿Qué mejorarías de esta experiencia?
  • Se podría incrementar algunas entrevistas a profesionales.
  • Se podría establecer contactos para Instituciones, empresas y pueda ser mejor la producción
  • Usar plataformas de edición de video más dinámicas


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