Nombre del nano reto:
Desafío de Suministros: Optimización en Acción
Campus: Huancayo
Facultad: Ciencias de la empresa
Carrera: Administración
Asignatura: Administración de operaciones
NRC: 26758
Email: smallma@continental.edu.pe
Sheyla Esperanza Mallma Espinal
Experiencia ABR
Idea general
En un mundo cada vez más globalizado, las empresas deben gestionar sus cadenas de suministro con precisión para reducir costos, mejorar la calidad del servicio y mantener la competitividad en el mercado. Esto implica coordinar diversos procesos desde la producción hasta la distribución. Los estudiantes, como futuros profesionales, necesitan comprender y aplicar los principios de la gestión de la cadena de suministros para enfrentar desafíos reales en él.
Pregunta esencial
¿Cómo se puede diseñar una cadena de suministro eficiente que permita a una empresa enfrentar los desafíos de demanda?
Nano reto
Una empresa de productos quiere expandirse a nuevos mercados regionales, pero enfrenta problemas de logística, tiempos de entrega prolongados y falta de coordinación con proveedores. El reto consiste en diseñar un plan de cadena de suministro que mejore la eficiencia en la entrega, optimice los costos y asegure la satisfacción del cliente.
Preguntas guía
¿Cuáles son los principales componentes de una cadena de suministro que deben mejorarse para lograr una mayor eficiencia y competitividad?
¿Qué estrategias o herramientas de gestión podrían implementarse para reducir los tiempos de entrega y optimizar el costo en la cadena de suministro?
Recursos guía
Artículo: Artículo: "Principios básicos de la Gestión de la Cadena de Suministros" para entender el flujo de materiales y la relación con proveedores.
Vídeo explicativo: "Estrategias en la cadena de suministros"
Línea de tiempo
Presentación del nano reto
Solución del nano reto
Evaluación del nano reto
Solución del nano reto
Identificar las áreas de mejora en la cadena de suministro.
Los estudiantes analizan el problema descrito en el nano reto, identificando los puntos de ineficiencia, como retrasos, comunicación deficiente con proveedores o falta de inventario.
Desarrollar una solución detallada para optimizar la cadena de suministro.
Los grupos de 5 estudiantes seleccionan estrategias de gestión específicas (por ejemplo, optimización de inventario, alianzas con proveedores, integración tecnológica) y elaboran un plan preliminar.
Crear un prototipo del proceso de cadena de suministro optimizado.
- Los estudiantes desarrollan un diagrama de flujo que muestra el proceso de la cadena de suministro mejorado, con los cambios aplicados en cada fase.
Evaluar la efectividad del prototipo diseñado.
- Cada equipo presenta su prototipo al grupo, recibiendo retroalimentación de otros equipos que actúan como “clientes” o “gerentes”. Discuten si la propuesta efectivamente resuelve los problemas iniciales y optimiza el proceso de la cadena de suministro.
- Con la retroalimentación recibida, los equipos ajustan sus estrategias para hacerlas más viables y efectivas.
Refinar el prototipo y preparar la presentación final.
- Los equipos ajustan su diagrama de flujo y detallan los beneficios de su plan final de cadena de suministro optimizado.
- Prepare una breve presentación que resume el proceso mejorado y los cambios implementados, justificando cada una de las decisiones estratégicas tomadas.
Producto Final
Producto final
al reto planteado, mostrando que los estudiantes han alcanzado el objetivo de aprendizaje de manera efectiva
Trabajos destacados
Reflexiones de la experiencia
¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?
La etapa de ideación fue la más desafiante y gratificante a la vez. Lograr que los estudiantes pensaran creativamente y explorarán diferentes enfoques para resolver el reto fue un proceso retador, ya que al principio tendían a buscar soluciones convencionales. Sin embargo, al guiarlos y fomentar la confianza en sus ideas, los estudiantes comenzaron a proponer soluciones innovadoras, lo cual resultó muy satisfactorio.
¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?
Sí, las propuestas cumplieron con mis expectativas. Los estudiantes mostraron un buen entendimiento de los conceptos clave de la cadena de suministros y aplicaron sus conocimientos de manera práctica y relevante al contexto del reto. Aunque hubo áreas donde pudieron haber profundizado algunos detalles, en general, la creatividad y el enfoque en la resolución de problemas fueron sobresalientes.
¿Qué mejorarías de esta experiencia?
Incluiría un breve espacio para que los estudiantes compartan entre ellos sus soluciones al final del reto, lo que podría enriquecer aún más el aprendizaje colaborativo y el intercambio de perspectivas.