Nombre de la Innovación:
"Expresa tus ideas mediante juego de roles"
Campus: Cusco
Facultad: Generales Humanidades
Carrera:
Asignatura: Ciudadanía y Desafíos Éticos
Código de asignatura: 00057-30550-2024-20
NRC: 30551
Sandra Rosa Tapia Rodríguez
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Consiste en que a cada estudiante se le asigna un rol según el caso precisado para su equipo en relación a un caso referido al Paradigma de la Ética Kantiana. Además, cada equipo debe teatralizar el caso designado.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
La estrategia utilizada fue el Juego de roles.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Realicé la innovación pedagógica porque observé en mis sesiones de clase que los y las estudiantes tienen dificultades para participar, muchos no expresan sus ideas con facilidad.
Línea de Innovación
Línea 2: Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.pción 2
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
Presentó una ficha de Indicaciones en la que los estudiantes precisaron el tema asignado y nombres de los integrantes del grupo con sus respectivos roles.
Realización del trabajo grupal (en cada grupo se toman acuerdos para la realización de la teatralización según asignaciones de roles).
Teatralización del Juego de Roles (cada equipo demuestra al macrogrupo el caso asignado)
Reflexión respecto al Paradigma de la ética Kantiana (un estudiante en representación del grupo realiza una reflexión sobre la actuación realizada y el paradigma de la ética Kantiana).
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
- Se promovió la participación de todos los estudiantes.
- Se fomentó un ambiente de confianza.
- Se utilizó el trabajo colaborativo para el intercambio de ideas.
- Se promovió el análisis de casos mediante la actuación y juego de roles.
- Se simuló casos de la vida real.
Aprendizajes obtenidos
Los estudiantes identificaron el paradigma universalista de Kant mediante el Juego de roles.
Mediante el juego de roles los estudiantes expresaron sus ideas según el rol asignado sin temores y con confianza.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Recomendaciones
Logros alcanzados con los estudiantes
