Nombre de la Innovación:
"CALIFITO” Asistente con IA para revisar trabajos en menor tiempo"
Campus: Huancayo
Facultad: Generales ciencias
Carrera: Ingeniería
Asignatura: Matemática Básica
Código de asignatura:
NRC: 21892
Bryan Percy Serva Mendoza
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Con la Inteligencia Artificial de POE, se creó un chatbot denominado “CALIFITO” que me ayuda a calificar y retroalimentar los trabajos colaborativos de mis estudiantes de la asignatura Matemática Básica, optimizando el tiempo en dicha actividad docente, así como también CALIFITO a parte de calificar y retroalimentar nos brinda estadísticas de los criterios de la rúbrica que se debe mejorar y también los criterios que tienen los puntajes más altos. CALIFITO luego de revisar todos los trabajos te brinda acciones recomendadas para mejorar en los criterios que tienen más bajos puntajes nuestros estudiantes.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
El recurso principal para crear a “CALIFITO” fue la inteligencia artificial POE, que permite crear chatbots para actividades específicas en este caso se diseñó un prompt para que califique y retroalimente los trabajos colaborativos de mis estudiantes en función a una rúbrica de evaluación, estos trabajos se elaboraban en la clases y al finalizar se subía al foro de la Unidad en formato PDF.
CALIFITO tenía las instrucciones de recepcionar el archivo en PDF y automáticamente lo revisaba brindando la retroalimentación de cada criterio de la rúbrica y la nota final.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
CALIFITO quiere apoyar e inspirar a muchos docentes, optimizando y automatizando los procesos de calificación y retroalimentación de las diferentes evaluaciones de aprendizaje, pero a la vez personalizados al estilo de cada docente.
Las instrucciones para crear el chatbot “CALIFITO” fueron muy específicas y redundantes con mi estilo de calificación y retroalimentación que está reflejado en la rúbrica de evaluación que le brindé.
Una motivación importante para la creación de CALIFITO fue que pueda calificar y retroalimentar de inmediato los trabajos de mis estudiantes. Quiere decir que al finalizar la sesión ellos ya saben su calificación, puntos fuertes de su trabajo y puntos por mejorar.
La personalización de la educación de nuestros estudiantes es un pilar de la Universidad Continental y mediante CALIFITO reforzamos este pilar fundamental.
Línea de Innovación
Línea 1: Tecnologías emergentes para la educación.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
1° Diseñar la tarea para el trabajo colaborativo.
TRABAJO COLABORATIVO MAT. BÁSICA.docx
2° Diseñar un prompt muy específico para revisar trabajos colaborativos con instrucciones de su rol, contexto, tarea que se les asignará a los estudiantes y la rúbrica de evaluación.
2° Crear el chatbot utilizando la Inteligencia Artificial POE y brindarle el prompt diseñado.
3° Realizar una prueba piloto con la revisión de un trabajo y verificar que la retroalimentación y calificación por criterio de la rúbrica sea coherente.
4° Ajustar el prompt, ya que, dentro de las funciones del chatbot está el calificar ejercicios matemáticos y la limitación es que no tiene la capacidad de revisar procedimientos matemáticos de manera correcta y lo enfocamos en que solo revise las respuestas de dichos ejercicios.
5° Elaborar el trabajo colaborativo con los estudiantes en un espacio de 2 horas pedagógicas dentro del aula, brindando las indicaciones y recomendaciones para que su entregable esté adecuado y listo para ser revisado por “CALIFITO”. El trabajo se les brindó en formato WORD y ellos tenían que desarrollar las preguntas teóricas y prácticas todo en formato de texto en dicho archivo y para entregar debían convertir en formato PDF.
6° La entrega del trabajo colaborativo se hizo a través del foro de la Unidad 3 y ahí mismo se les brindó la retroalimentación y calificación de cada uno.
Retroalimentación y calificación.pdf
7° Solicitar a CALIFITO que nos brinde la estadística de la revisión de los trabajos:
- Lista de los estudiantes con su respectiva calificación para replicar en el registro de notas.
- Promedio de calificación de la NRC.
- Solicitar el criterio de la rúbrica con mayor promedio de puntos.
- Solicitar el criterio de la rúbrica con menor promedio de puntos y pedirle a CALIFITO que nos recomiende acciones para mejorar en dicho criterio.
8° Medir el indicador de impacto de la innovación a través del tiempo que tardó la revisión de todos los trabajos colaborativos de la NRC. Lo cual genera gran satisfacción porque se logró el objetivo de optimizar el tiempo de revisión de los trabajos.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Se optimizó en un 80% el tiempo de calificación y retroalimentación (20 min. a 4 min.) de los trabajos colaborativos de la asignatura Matemática Básica.
Se creó el chatbot “CALIFITO” que es un asistente automatizado para revisar trabajos académicos.
Brindar retroalimentación de inmediato en el foro del Aula Virtual a los estudiantes sobre su trabajo colaborativo.
Aprendizajes obtenidos
Crear chatbots que nos permitan optimizar tiempos en las evaluaciones.
Diseñar y ajustar prompts para la creación de chatbots en el ámbito educativo.
Implementar la inteligencia artificial en nuestro rol docente.
Crear rúbricas de evaluación específicas.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Crear chatbots con nuestro sello personal para revisar trabajos de nuestros estudiantes es un avance muy importante, ya que, optimiza tiempos y brinda un alcance más detallado sobre la evaluación.
La innovación CALIFITO potencia nuestro rol docente con la Inteligencia Artificial, usada de una manera responsable y ética.
Compartir nuestros conocimientos de Inteligencia Artificial será fundamental en los próximos años, ya que, abrirá el camino a nuevas y mejores innovaciones.
Recomendaciones
Ajustar y mejorar el prompt para trabajos de otras áreas o asignaturas, ya que, CALIFITO solo está programado para revisar esta tarea en específico.
Usar inteligencias artificiales más avanzadas como: Chat GPT, Gemini, …
Realizar pruebas piloto para evaluar las respuestas de la inteligencia artificial, ya que, no siempre son las correctas o más adecuadas y ajustar la prompt en función a dichas mejoras.
Usar la inteligencia artificial de una manera responsable y ética.
