Nombre de la Innovación:
“Aprendiendo sobre la célula y sus partes”
Campus: Los Olivos
Facultad: Ciencias de la salud
Carrera: Tecnología médica
Asignatura: Morfofisiología
Código de asignatura: 24UC00091
NRC: 28988
Enith Shirley Rivera Ramos
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Uso de juegos interactivos para la motivación de los estudiantes(Froggy Jumps).
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Educaplay.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Porque los estudiantes necesitan estar motivados durante las clases, en especial porque sus clases son en el turno noche.
Línea de Innovación
Línea 2: Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.pción 2
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Se formó en grupos (mesas de laboratorio)
- Se proyectó el juego en el lecram
- Se iba haciendo las preguntas a manera de competencia
- Se finalizó con una práctica de microscopio (célula bucal) frotis de mucosa bucal.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Al finalizar la clase, el estudiante será capaz de explicar la anatomía, histología y fisiología en maquetas anatómicas o piezas cadavéricas y cortes histológicos.
Aprendizajes obtenidos
Los estudiantes obtuvieron conocimientos claros sobre la célula y las funciones de cada uno de los orgánulos que la componen.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Se logró lo planificado durante la sesión de clase.
Recomendaciones
Seguir diseñando y aplicando juegos interactivos para los diferentes temas a seguir durante el ciclo.
Logros alcanzados con los estudiantes
Los 25 estudiantes de la carrera de Tecnología médica, que llevan el curso de Morfofisiología aprendieron y entendieron sobre la célula y las funciones de los orgánulos en un 100%.
