Nombre de la Innovación:
"Deep Learning en la asignatura de Dibujo en Ingeniería con RA"
Campus: Huancayo
Facultad: Generales Ciencias
Carrera: Ingeniería Industrial
Asignatura: Dibujo en Ingeniería
Código de asignatura: 00066
NRC: 28735
Rolando Antonio Parraga Chamorro
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
RA Learning Hub - Integración de Realidad
Aumentada en el Aula Virtual.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
- Software de RA: Utilizar plataformas como Unity3D con Vuforia o ARKit/ARCore para crear las experiencias de RA.
- Modelado 3D: Software como AutoCAD o Blender para crear los modelos 3D que se integrarán en la experiencia de RA.
- Plataforma de Aula Virtual: Moodle o Blackboard, con integración de plugins o APIs para soportar la visualización de contenido RA.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
El "RA Learning Hub" transforma el aula virtual en un espacio interactivo y dinámico, haciendo que el aprendizaje sea más atractivo y accesible para los estudiantes de Dibujo en Ingeniería.
La RA demostró ser una herramienta poderosa para captar la atención de los estudiantes y mejorar la comprensión de conceptos complejos a través de la visualización interactiva.
Línea de Innovación
Línea 1: Tecnologías emergentes para la educación.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Instalación del aplicativo de RA y descarga de los marcadores.
- Descripción: Los estudiantes escanean un código QR del aula virtual para instalar el aplicativo de RA en su equipo móvil (Celular) y descargan los marcadores de las piezas en sus vistas triédricas, siguiendo las instrucciones del docente.
- Visualización de un Sólido Isométrico en 3D.
- Descripción: A través de la RA, los estudiantes participan en la opción Realidad Aumentada de Sólidos. Deben enfocar la cámara correctamente a los marcadores presentadas en sus vistas triédricas, visualizando la realidad aumentada del sólido isométrico en 3D. Pueden rotar el sólido, acercar para ver detalles internos y descomponerlo en partes para entender su ensamblaje.
- Integración del Aula Virtual: Diseño Técnico
- Descripción: Se asigna una tarea donde los estudiantes deben diseñar un componente y visualizar su diseño tridimensional en un software CAD, hacer girar y moverse en órbita continuada, comparándolo con un modelo de referencia proporcionado.
- Evaluación y Feedback Inmediato y Adaptativo en el Aula Virtual.
- Descripción: Proporcionar retroalimentación inmediata en el aula virtual para las actividades realizadas, permitiendo a los estudiantes ver su progreso en tiempo real. Esto puede incluir evaluaciones, comentarios de pares, y revisiones de tareas, haciendo que el aula virtual sea una herramienta indispensable.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
La RA mejora la percepción que tienen los estudiantes de los tres planos de proyección de los modelos en 3D.
Aprendizajes obtenidos
El "RA Learning Hub" es una plataforma que integra la Realidad Aumentada (RA) con el aula virtual para ofrecer una experiencia de aprendizaje inmersiva y atractiva con respecto al Tema: Modelación de un sólido en 3D. Esta solución permite a los estudiantes interactuar con los contenidos de los PPT de manera dinámica y en 3D, utilizando sus dispositivos móviles o tabletas. Esta herramienta tiene el potencial de convertirse en una parte integral y altamente efectiva del proceso de aprendizaje en la asignatura de Dibujo en Ingeniería.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
La RA presenta una propuesta para el desarrollo y aplicación de una solución multimedia la cual haciendo uso de la RA pueda emplearse en la comprensión de la visualización de los volúmenes tridimensionales al poder girarlos y manipularlos en la palma de su mano.
Recomendaciones
Generar otros APK para diferentes temas de la asignatura, para mantener una retención de los estudiantes en el aula virtual superior al 85% durante todo el semestre.
Logros alcanzados con los estudiantes
La RA ha demostrado ser una herramienta eficaz para motivar a los estudiantes a participar más activamente en el aula virtual, con una tasa de participación que superó el 85%. Esto es particularmente significativo, dado el problema inicial de baja participación.
