Nombre de la Innovación:
Comprensión lectora y Rendimiento Académico
Campus: Cusco
Facultad: Generales Humanidades
Carrera: Humanidades .
Asignatura: Comunicación Efectiva
Código de asignatura: ASUC01075
NRC: 30136
Ruth Paccha Mirano
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
La presente innovación pedagógica consiste en utilizar varias estrategias que motiven y fortalezcan la comprensión lectora la con la finalidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura Comunicación Efectiva del NRC 30136.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
- Los recursos digitales que se utilizaron son los siguientes:
- Google docs, para trabajar en equipos fuera de horas de clase
- Padlet, para evidenciar sus trabajos
- Exel, para registrar las recompensas y resultados de las evaluaciones
- Plataforma virtual de la UC. para evidenciar tareas.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
-
El motivo por el que se plantea el presente proyecto de innovación pedagógica, es por que se observan los resultados de la Evaluación Diagnóstica, el cual es muy preocupante, ya que del 100% de estudiantes matriculados el 90% demuestran que no comprenden lo que leen o en todo caso no tienen hábitos de lectura.
Línea de Innovación
Metodologias y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Fecha de implementación
Carrera de formación
¿Cómo se implemento la innovación?
- El presente proyecto de innovación se implementó, aplicando diversas estrategias; en primer lugar el sistema de recompensas para los estudiantes que demuestran que comprenden lo que leen, estas evidencias se registraron en un registro de excel.; también se implementó el trabajo colaborativo, en la que los estudiantes leen un texto en equipos y responden a las preguntas previo un análisis entre todos. Asimismo se utilizó las herramientas digitales, tales como el google docs, el padlet, para que puedan evidenciar el trabajo realizado en equipos.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
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71% de estudiantes mejoran su rendimiento académico.
Aprendizajes obtenidos
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Las estrategias de recompensa, trabajo en equipo y uso de los diferentes recursos tecnológicos, sí permiten mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
- Los docentes tenemos una gran responsabilidad en la mejora del rendimiento académico y si no Los motivamos nuestros estudiantes no podrán seguir adelante, menos lograr sus metas, por ello es importante que nos esforcemos un poquito más y pensemos en las diversas estrategias que pueden ayudar a mejorar su rendimiento académico.
Recomendaciones
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Se recomienda y sugiere a los colegas de la Universidad Continental,utilizar las estrategias de recompensa, el trabajo en equipo y las diversas herramienta digitales con la finalidad de ayudar a los estudiante a mejorar su rendimiento académico.
Logros alcanzados con los estudiantes
En primer lugar se aclara que la razón por la que se implementa el presente proyecto de innovación son los resultados de la evaluación diagnóstica, que según el análisis porcentual resulta que el 90% de estudiantes no comprenden lo que lee y sólo el 10% es positivo; sin embargo, luego de aplicar las estrategias, se observan los resultados de la evaluación parcial y se tiene como resultado lo siguiente 71% de estudiantes mejora su rendimiento académico, es decir que comprende lo que lee y aún el 29%, aún necesita apoyo.
