Nombre de la Innovación:
Competencias de aprendizaje basado en productos BPr: Asistida con inteligencia artificial
Campus: Huancayo
Facultad: Humanidades
Carrera: Varios
Asignatura: Seminario de investigación
NRC: 29891
Código de asignatura: ASUCO1532
Luis Florencio Mucha Hospinal
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Consiste en usar herramientas de realidad aumentada como Google Earth y Geocatmin, junto con aplicaciones como Geology Quiz, Rock Identifier y Terminología Geológica, para transformar la manera en que se enseña y aprende geología. Queremos ofrecer a los estudiantes una experiencia educativa más interactiva y visual.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Google Earth y Geocatmin, junto con aplicaciones como Geology Quiz, Rock Identifier y Terminología Geológica.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
- Mejorar la Comprensión Conceptual: Los conceptos geológicos a menudo pueden ser abstractos y difíciles de visualizar. La RA y las aplicaciones interactivas permiten a los estudiantes explorar y ver en 3D formaciones y procesos geológicos, facilitando una comprensión más clara y concreta de estos conceptos.
- Aumentar el Interés y la Motivación: La implementación de tecnologías modernas y métodos interactivos puede hacer que el aprendizaje sea más atractivo y emocionante. La innovación pedagógica busca captar el interés de los estudiantes y mantener su motivación alta, especialmente en asignaturas que pueden ser percibidas como complejas o difíciles.
- Fomentar el Aprendizaje Activo: Las herramientas tecnológicas promueven un enfoque de aprendizaje activo en lugar de pasivo. Los estudiantes interactúan con el contenido, realizan actividades prácticas y reciben retroalimentación inmediata, lo que puede conducir a una comprensión más profunda y duradera.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Se realizó una inducción de 5 min sobre la aplicación y bondades de las diferentes herramientas
- Se les brindo un tiempo prudencial para que realicen el descargo de la app en sus móviles
- Se les orientó cómo acceder al geocatmin y al google earth pro
- Se aplico en clases y los estudiantes prestaron atención y participaron durante las clases
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Los estudiantes ahora comprenden mejor conceptos geológicos complejos gracias a la visualización en 3D y exploraciones geoespaciales proporcionadas por la Realidad Aumentada (RA). También han mejorado sus habilidades prácticas en la identificación de rocas y minerales mediante la aplicación Rock Identifier, lo que refuerza su aprendizaje. La incorporación de estas herramientas tecnológicas ha hecho que el estudio sea más dinámico e interesante, aumentando la participación y motivación. Además, los estudiantes han adquirido valiosas habilidades tecnológicas que les serán útiles en sus futuros académicos y profesionales.
Aprendizajes obtenidos
Los estudiantes ahora comprenden mejor conceptos geológicos complejos gracias a la visualización en 3D y las exploraciones geoespaciales. Aplicaciones como Rock Identifier han mejorado sus habilidades prácticas en la identificación de rocas y minerales, reforzando lo aprendido. Las herramientas tecnológicas han hecho que el estudio sea más dinámico e interesante, elevando la participación y motivación. Además, los estudiantes han adquirido valiosas habilidades tecnológicas útiles para su futuro académico y profesional. En general, la integración de RA y aplicaciones móviles ha enriquecido la enseñanza, haciendo el aprendizaje más atractivo y relevante.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
La innovación pedagógica ha facilitado una mejor comprensión de conceptos complejos y ha mejorado las habilidades prácticas de los estudiantes, destacando el valor de las herramientas tecnológicas en la educación. Ha transformado el aprendizaje de la geología, haciéndolo más dinámico y atractivo, lo que ha aumentado tanto la calidad del aprendizaje como la motivación de los estudiantes. Además, los estudiantes han adquirido valiosas habilidades tecnológicas, útiles para su futuro académico y profesional. En resumen, la innovación ha tenido un impacto positivo, evidenciado por el progreso en comprensión, habilidades prácticas y competencia tecnológica.
Recomendaciones
Se recomienda mejorar continuamente el uso de nuevas herramientas tecnológicas, como software de simulación avanzada, y mantenerlas actualizadas. Escuchar y ajustar las estrategias basadas en la retroalimentación de los estudiantes, ofrecer capacitación adicional para asegurar un uso efectivo de estas herramientas, y diseñar proyectos prácticos que faciliten la aplicación del conocimiento son pasos esenciales. Fomentar el aprendizaje colaborativo y evaluar periódicamente el impacto de la tecnología en el rendimiento académico también contribuirá a una experiencia educativa enriquecedora y adaptada a las últimas tendencias y desarrollos en el campo.
