Nombre de la Innovación:
Roles en Acción: Explorando el Desarrollo Humano
Campus: Lima
Facultad: Humanidades
Carrera: Psicología
Asignatura: Psicología del desarrollo humano 2
Código de asignatura: ASUC01502
NRC: 25384
Medina Gallardo Sandra
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Realizar debates entre alumnos apelando a roles de moderador, crítico, observador y defensor para incrementar la participación de los jóvenes en un tema afín al curso contextualizada a nuestra realidad peruana.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Se realizó la actividad en grupos de 4 a través del aula virtual y documentos compartidos en drive.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Encontré que la mayoría de alumnos preferían no participar durante las clases y se limitaban a escucharlas de manera pasiva, siendo estas de carácter práctico. Algunos de ellos por no saber de qué formas participar y otros por inseguridad.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Fecha de implementación
Carrera de formación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Elección del tema a debatir.
- Creación de un documento en el campus con las indicaciones
- Asignación de roles de forma grupal
- Elaboración de propuestas a debatir
- Designación de tiempo para el debate
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
- Los alumnos pudieron desarrollar su análisis crítico y su capacidad de llevar los conocimientos teóricos a la práctica, desarrollando su capacidad de liderazgo.
- Se logró una mayor y mejor interacción entre los alumnos en el trabajo grupal.
Aprendizajes obtenidos
- Un pensamiento crítico más sólido respecto al tema teórico.
- La capacidad de llevar a la práctica las teorías aprendidas en la parte teórica.
- El manejo del trabajo colaborativo entre los alumnos.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
-
La innovación resultó muy útil para la clase y generó una mayor apertura por parte de los alumnos al trabajo en equipo.
Recomendaciones
- Realizar este tipo de trabajos de manera presencial enriquecería la experiencia, en entornos virtuales puede ser limitante al tener de por medio el problema de la cámara apagada o dificultades con la señal. Poder ampliar la posibilidad de realizar este tipo de innovaciones en las clases prácticas puesto que genera un mayor impacto.
Logros alcanzados con los estudiantes
