Nombre de la Innovación:
"Método de investigación - acción"
Campus: Lima
Facultad: Humanidades
Carrera: Psicología
Asignatura: Proyecto de investigación 2
Código de asignatura: 28874
NRC: 01575
Giancarlo Carlos
Magro Lazo
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Un conjunto de acciones para equiparar las competencias investigativas de un grupo de estudiantes que se estaban quedando relegados en un curso de proyectos de investigación. Las dos acciones principales fueron: La implementación de una taller investigación-acción y tutorías personalizadas con el grupo de alumnos relegados.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Se utilizaron formatos diversos para la evaluación de la factibilidad, viabilidad y el impacto social de la investigación en el contexto real de los estudiantes.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Porque noté que un grupo de estudiantes estaban quedando relegados después del producto académico 1. y se estaban diferenciando dos grupos el de sobresalientes y relegados. Por lo que partí de la necesidad que este grupo pueda equiparar sus competencias y obtener también un desempeño sobresaliente.
Línea de Innovación
Línea 4: Educación inclusiva
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
Se organizaron tutorías individuales con el grupo de estudiantes que estaban quedando relegados; para poder identificar la forma particular en la que podrían contextualizar y darle viabilidad y factibilidad a sus proyectos.
Con esta base se implementó, exclusivamente con este grupo, un taller de investigación-acción para que puedan interiorizar y reconocer el impacto que tendría su proyecto de investigación en las comunidades más cercanas o con las cuales ellos se sientan más identificados.
En un tercer momento, se brindaron instrucciones específicas para la elaboración del producto académico 2, el cual incluye la mejora del producto académico 1 e incluir resultados de una prueba piloto.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Se logró que las calificaciones de los estudiantes se equiparen. Como se puede observar durante el producto académico 1 las calificaciones eran diversas, habiendo una sola persona que alcanzó una nota perfecta, Después de la innovación 9 estudiantes alcanzaron esta nota.
Aprendizajes obtenidos
Que la consciencia de la forma particular y contextualizada en la que cada uno de los alumnos puede beneficiar a su entorno más cercano a través de la investigación hace que se sientan más motivados, comprometidos y tengan una predisposición mayor al aprendizaje de los contenidos de la clases.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Se hace necesaria la innovación en el currículo brindando, durante las primeras clases, un periodo de concientización del impacto de la investigación (investigación-acción) en cada uno de sus contextos.
Recomendaciones
Volver a implementar esta innovación en el próximo ciclo para observar la consistencia de los resultados.
