Nombre de la Innovación:
INVESTIGACIÓN EN PROTOTIPO
Campus: Huancayo
Facultad: Ingenieria
Carrera: Arquitectura
Asignatura: Acondicionamiento del edificio III
NRC: 15889
Código de asignatura: ASUC01126
Lillian Maryta Garay León
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Realizar la investigación tradicional en un prototipo de maqueta sobre edificaciones con certificación de sostenibilidad ambiental.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Recurso digital de recolección de información y la estrategia fue identificar criterios de acondicionamiento en la maqueta prototipo de esta edificación y explicarlo
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Por la problemática del estudiante tiene para procesar bien la información obtenida en la investigación y que siempre hay quejas que no todos trabajan en grupo y que no entiendo bien lo que están explicando y su aprendizaje es lento.
Línea de Innovación
Línea 2: Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.opción 2
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Se les explicó a los estudiantes que para la siguiente clase deberán traer una maqueta prototipo de la edificación con certificado de sostenibilidad ambiental a nivel internacional
- En la clase trajeron su prototipo y se les pidió que recopilen la información y la proyecten en la maqueta con esquemas y notas de los criterios encontrados de acondicionamiento para esa edificación.
- Los estudiantes realizaron su proceso de información todos en su grupo en 1 hora de trabajo y salieron a exponer todo lo que identificaron
- Expusieron todo lo identificado en 10 min
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Aprendizajes obtenidos
El aprendizaje obtenido es sobre los criterios de diseño identificados en estas edificaciones y como lo hicieron teniendo en cuenta el clima, topografía, asoleamiento y los tipos de confort que se tiene asi como el direccionamiento, la envolvente los materiales y criterios de calefacción y ventilación.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Se debe trabajar con este tipo investigación en prototipo cuando se tiene como mínimo 4 horas académicas seguidas.
Recomendaciones
Se recomienda hacer la retroalimentación de estos criterios identificados y si es factible desarrollarlo en la realidad donde nos encontramos
Logros alcanzados con los estudiantes
El proceso de aprendizaje es más sencillo y es más entendible ya que es identificando en la misma maqueta todos los criterios
