Nombre de la Innovación:
"Análisis creativo en la investigación psicológica"
Campus: Lima
Facultad: Humanidades
Carrera: Psicología
Asignatura: Introducción a la ciencia psicológica
Código de asignatura: 24UC00023
NRC: 15389
Masha Isabel
Galvez Vigo
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
En elaborar microvideos sobre un tema en específico del silabo.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Se utilizó capcut para le edición y la estrategia utilizada fue la formación de grupos de trabajo para que en conjunto encuentren la solución óptima al caso planteado.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Motivar a los estudiantes a que ingresen al aula virtual para que revisen el material que se carga y de esta manera puedan elaborar microvideos donde encuentren la solución óptima al caso planteado.
Línea de Innovación
Línea 2: Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.pción 2.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
En el aula virtual de la asignatura se cargaron los materiales necesarios para que los estudiantes revisaran y puedan generar la solución óptima.
Se formaron grupos de trabajo.
Realizaron lluvia de ideas y aplicaron el concepto de diseño “Caja Negra"
Presentaron su solución óptima en un microvideo.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Se obtuvo el 75% del logro de aprendizaje que se vio reflejado en que los estudiantes estén motivados.
Aprendizajes obtenidos
- Revisaron conceptos de clases invertidas.
- Trabajaron en grupo asignando roles a los integrantes.
- Utilizaron Apps e IA para la generación de los microvideos.
- Perdieron el miedo a hablar en público.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Hubo estudiantes que no participaron.
Recomendaciones
Implementar en más unidades del silabo.
Logros alcanzados con los estudiantes
El 50% de los estudiantes se encuentran satisfechos con la metodología de trabajo.
El 25% de los estudiantes se encuentran muy satisfechos con la metodología de trabajo
El resto de los estudiantes (25%) no participaron.
