Nombre de la Innovación:
"Gestor de seguimiento de actividades académicas"
Campus: Huancayo
Facultad: Ingeniería Eléctrica
Carrera: Ingeniería Eléctrica
Asignatura: Ingeniería Eléctrica
Código de asignatura: 00467
NRC: 28211
José Galarza Linares
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Analizar las estadísticas de criterios de puntualidad e interacciones en el aula virtual, en base a una escala valorativa se realiza la bonificación en el calificativo.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Las estadísticas del aula virtual y el proceso de bonificación de calificativo para el estudiante.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Porque es una herramienta que puede ser desarrollada en una primera fase con los datos disponibles en el aula virtual, ayuda a que el estudiante gestione adecuadamente su tiempo y utilice el aula virtual.
Permite contribuir con la formación del estudiante en la medida que realice a tiempo la entrega de los trabajos y utilice el aula virtual en forma frecuente para complementar su aprendizaje.
Línea de Innovación
Línea 1: Tecnologías emergentes para la educación.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Definición de necesidad y análisis de la problemática: Se definieron 02 criterios para el proceso de bonificación de calificativo.
- Criterio 1: Puntualidad en la entrega de trabajos
- Criterio 2: Registros del uso del aula virtual
- Socialización de los criterios con los estudiantes y aplicación de la asignación.
- Luego de la fecha de entrega, se realizó la recopilación de datos del aula virtual en una Hoja de Excel. El procesamiento permitió estimar la puntuación para cada alumno.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Realizar la entrega de la actividad en el tiempo asignado y mayor frecuencia de uso del aula virtual.
Aprendizajes obtenidos
- Gestionar adecuadamente el tiempo de cada estudiante para la entrega oportuna de trabajos.
- Utilizar con mayor frecuencia el aula virtual para complementar las actividades de aprendizaje
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Es posible gestionar el tiempo para el cumplimiento de actividades y las interacciones que se tiene en el aula virtual, por lo pronto en forma manual con Excel, sin embargo una propuesta más elaborada implica el uso de explotación de datos desde la plataforma con un software especializado o el propio Moodle.
Recomendaciones
Aplicar la metodología propuesta en forma simultánea con la evaluación de la calidad de los trabajos realizados.Aplicar la metodología con en un intervalo de tiempo de entrega entre 05 días - 07 días para el cumplimiento de actividades de los estudiantes sin apresuramiento.
Logros alcanzados con los estudiantes
Después de la aplicación se incrementó el porcentaje de alumnos que no entregaron. Es muy probable estos resultados por el tiempo ajustado para aplicar esta metodología.
