Nombre de la Innovación:
“Emocionalmente listo para aprender”
Campus: Cusco
Facultad: Generales Ciencias
Carrera:
Asignatura:
Código de asignatura:
NRC:
Jhon Richart Escalante Merma
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
En tener una comunicación asertiva y efectiva con los estudiantes, brindarles las oportunidades del caso sin afectar nuestra calendarización; así también, tener una buena relación con los estudiantes; todo ello, permitirá que nuestros estudiantes se sientan bien emocionalmente y con ello estarán prestos para aprender cualquier conocimiento.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Ser un docente empático, carismático, comprensible, ameno, amigable, respetuoso y colaborador.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Para la modalidad que enseño “Semipresencial”, está dirigida en su mayoría a estudiantes que trabajan y estudian, es decir, que su agenda personal está llena con todas sus actividades laborales, académicas, familiares y personales, por lo que todo ello genera en la persona estrés cuando no se tiene el control de las situaciones; conocedor de ello, es fundamental que un docente deba tener:
- Un buen trato con los estudiantes: que el estudiante se sienta en confianza de tener una comunicación amena y respetuosa con el docente.
- Una comunicación asertiva y efectiva: El docente debe controlar sus emociones para no decir palabra alguna que pueda lastimar emocionalmente a los estudiantes, dichas palabras podrían desmotivar al estudiante a no continuar sus estudiantes.
- El valor de la empatía: para comprender que las realidades de cada miembro de la comunidad educativa es diferente a los demás, por lo que, debemos brindarle todas las oportunidades mientras no incurramos en faltas sobre nuestro cronograma de actividades; esto porque cada estudiante gestiona de manera diferente sus horarios por lo que debemos ser tolerantes y empáticos
Línea de Innovación
Línea 2: Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.pción 2
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Saludando con cortesía, alegría y con buena actitud.
- Preguntarle cómo se sienten, cómo están, qué hicieron, qué novedades, etc…
- Retroalimentar en cada clase para que quienes no pudieron asistir puedan entender de qué continuará la sesión.
- Acompañar durante la práctica, guiarlos, orientarlos en sus preguntas y respuestas; mas no responder directamente a sus preguntas porque nuestro trabajo como docentes no es responder sus preguntas, sino, permitir que sean ellos quienes logren encontrar las respuestas a sus interrogantes a través de estrategias como preguntas y repreguntas.
- Ser cortés en todo momento, de tal manera que el estudiante no se sienta solo y pueda confiarte absolver contigo sus dudas o consultas.
- Desarrolla actividades colaborativas en pares, de tal manera que ambos puedan ayudarse mutuamente y con ello puedan construir el conocimiento.
- Para los trabajos autónomos, brindarle todas las oportunidades del caso mientras estén en tus posibilidades, como por ejemplo; dale más tiempo, dale retroalimentación, motívalo con tus palabras a que sí puede lograrlo.
- Realiza metacognición.
- Despídete siempre con una sonrisa y nunca termines una sesión enojado o molesto por alguna situación sucedida en la sesión (aprende a controlar tus emociones),
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
- Mejorar las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes.
- Mejorar la motivación de los estudiantes por asistir y participar de las sesiones de clases.
- Mejorar el aspecto académico y socioemocional de los estudiantes.
Aprendizajes obtenidos
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Es gratificante tanto para docentes y estudiantes, tener y mantener una buena relaciòn interpersonales con los miembros de la comunidad educativa, así también, ser flexibles con el proceso de aprendizaje, porque debemos tomar en cuenta, la modalidad de estudio, los ritmos y estilos de aprendizajes para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes.
Recomendaciones
Recomiendo capacitaciones y/o talleres sobre inteligencia emocional, comunicación asertiva y efectiva y empatía para los docentes; así también capacitacion sobre las teorías de aprendizaje, especialmente la teoría del socioconstructivismo.
