Nombre de la Innovación:
“Aumentar la participación con el Estudio de Casos Reales y Actualizado”
Campus: Universidad Continental
Facultad: Ciencias empresariales
Carrera: Contabilidad
Asignatura: Contabilidad Financiera 2
Código de asignatura: ASUC-01194
NRC: 19887
Aida Del Castillo Angeles
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
La innovación pedagógica se refiere a la implementación de nuevos enfoques, métodos y herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorar la educación. Su objetivo es transformar las prácticas tradicionales en formas más dinámicas, efectivas y centradas en el estudiante, promoviendo un aprendizaje más profundo y significativo.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
1.- Se utilizó una plataforma digital para distribuir los casos, materiales adicionales, y permitir la interacción continua entre los estudiantes y el docente. Los estudiantes pudieron acceder a los casos reales y actualizarse con nuevos datos a medida que avanzaba el curso.
2.- Excel, en particular, fue una herramienta central para la creación de hojas de cálculo y el análisis de datos contables, mientras que programas más avanzados.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
La innovación pedagógica se llevó a cabo con el propósito de mejorar la participación activa, desarrollar habilidades críticas, y conectar la teoría con la práctica en la asignatura de contabilidad financiera . Al implementar el estudio de casos reales, se promovió un aprendizaje más relevante y dinámico, adecuado a las demandas del mercado y alineado con el desarrollo de competencias profesionales clave.
Línea de Innovación
Línea 3: Evaluación y retroalimentación. 3
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
La innovación se implementó seleccionando casos reales y actualizados, organizando a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo, utilizando plataformas digitales y herramientas tecnológicas para el análisis contable, y promoviendo la presentación y discusión en clase. El docente proporcionó retroalimentación continua y se fomentó la reflexión y autoevaluación de los estudiantes, lo que permitió un aprendizaje activo, profundo y conectado con la realidad profesional.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Los logros de esta innovación se centran en la participación activa, la comprensión profunda, el desarrollo de habilidades profesionales y la motivación de los estudiantes, así como en la preparación para su futuro laboral. La metodología fue valorada por los estudiantes, quienes reconocieron su impacto positivo en el aprendizaje y en el fortalecimiento de competencias clave para su carrera.
Aprendizajes obtenidos
Los aprendizajes obtenidos en la innovación pedagógica permitió a los estudiantes aprender de manera más integral, conectando la teoría con la práctica y desarrollando habilidades clave tanto para el ámbito académico como para el profesional. Se potenciaron sus capacidades de colaboración, comunicación, análisis crítico, y autonomía, todo dentro de un contexto más motivador y relevante.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
- Participación Activa:
La implementación de casos reales logró que los estudiantes se involucraran de manera más activa en el proceso de aprendizaje.
- Mejora en la Comprensión de Conceptos Complejos:
Al aplicar conceptos teóricos a problemas reales, los estudiantes adquirieron una comprensión más profunda y práctica de temas clave en contabilidad.
- Desarrollo de Habilidades Críticas y Profesionales:
Se promovió el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de tomar decisiones financieras, habilidades fundamentales en la contabilidad y la vida profesional.
- Fortalecimiento del Trabajo en Equipo:
Los estudiantes mejoraron su capacidad de trabajo colaborativo, organizándose en equipos para analizar los casos y proponer soluciones. Esta experiencia les permitió desarrollar habilidades de comunicación, liderazgo y gestión del tiempo.
- Mayor Preparación para el Entorno Laboral:
Al trabajar con situaciones reales, los estudiantes desarrollaron competencias que serán valiosas en el mercado laboral, tales como la interpretación de datos financieros.
Recomendaciones
Buscar y diversificar los recursos utilizados, mejorar la dinámica grupal, ofrecer más apoyo y retroalimentación, y proporcionar a los estudiantes un aprendizaje más integral y efectivo. Al aplicar estas mejoras, la innovación será aún más eficaz en potenciar las competencias profesionales y académicas de los estudiantes.
Logros alcanzados con los estudiantes
