Nombre de la Innovación:
"Cada minuto cuenta, aprovecha al máximo"
Campus: Lima
Facultad: Humanidades
Carrera: Psicología
Asignatura: Técnicas de Entrevista y Observación
Código de asignatura: ASUC01595
NRC: 25515
Katherine Daiman Munaris
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Consiste en realizar en 1er. Lugar una reflexión sobre la puntualidad, posteriormente se les explica a los estudiantes que es importante su participación puntual ya que al inicio de las clases se realizará una actividad de entrada la cual se sellará y se agrega a su actividad de sesión, si no se está presente la consecuencia es que no tendrá el sello correspondiente adicional que las actividades sirven para reforzar el contenido teórico mediante la animación.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Se utilizó como recurso el formulario para recaudar información y ver el nivel de satisfacción, la actividad de inicio (dinámica participativa) acorde a la sesión, quienes finalizaban se les colocaba el sello correspondiente que son los puntos.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Se realizó la innovación en base al taller mencionado en la universidad sobre la importancia de generar actividades distintas y aplicarlas en los estudiantes para generar su participación y experiencias nuevas.
De igual manera, en base a las necesidades y/o dificultades presentadas es importante reconocerlas y poder implementar medidas para ir disminuyéndolas cuando se detectan problemáticas.
Línea de Innovación
Línea 1: Tecnologías emergentes para la educación.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
Se parte en relación a la problemática pasando por las distintas etapas, realizando el mapa de la empatía, se genera matriz como procedimiento de solución, posterior a ello se elige qué alternativa se emplea se retroalimenta la actividad con la colaboración de otra docente quien nos da su apreciación frente al procedimiento. Después de ello, con los estudiantes espacio de reflexión dado que es de modalidad presencial, se les explica a los estudiantes que es importante su participación puntual ya que al inicio de las clases se realizará una actividad de entrada la cual se sellará y se agrega a su actividad de sesión, si no se está presente la consecuencia es que no tendrá el sello correspondiente adicional que las actividades sirven para reforzar el contenido teórico mediante la animación. Se explica se encuentren puntuales sus actividades serán selladas y se adjuntará junto a su sesión de guía, lo cual generará que los estudiantes que suelen llegar tarde se esfuercen y no privarse de los puntos que incluye su participación. AL finalizar, felicitarlos por su esfuerzo y sella todas las presentaciones producto de su trabajo.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Los estudiantes puedan participar de forma activa.
Los alumnos que suelen llegar tarde por más que el cambio no se realice de forma inmediata si se les explica las consecuencias para que tomen conciencia de la importancia de su presencia a clases y que las actividades de inicio propician una conexión con el tema.
Asís mismo, indican que tratarán de poner esfuerzo y llegar a tiempo.
Aprendizajes obtenidos
Que es importante reforzar a los estudiantes constantemente, reconocer por su respeto, puntualidad y participación en clases.
En el caso de los que llegan tarde, escuchar sus razones sin embargo generar una autoreflexión hacia el cambio lo cual sirve para su proceso personal y profesional.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
La mayoría de los estudiantes tiene buena aceptación y también se les da el espacio para que puedan proponen otras actividades como parte de la sesión la mayoría indica que las actividades que se están realizando les parece adecuada que se continuen con los debates y role playing, otros estudiantes si mencionan el poder aplicar otras estartegias como pintar o escuchar música.
Recomendaciones
Como recomendaciones se indica que tratarán de llegar temprano a clases.
Se tomarán en consideración algunos aportes de los estudiantes para poder continuar con la mejora de las clases.
Continuar identificando otras dificultades y buscar las estrategias para emplearlas.
Logros alcanzados con los estudiantes
Como se puede observar la mayoría de los estudiantes se encuentra satisfecho tanto con la explicación como de la aplicación de la estrategia de actividad inicial que demuestra su participación en clases en el horario de inicio mediante el sellado y refuerzo de sus notas. Por otro lado, se observa el 100% en relación al logro de las actividades relacionadas al tema de la asignatura.
