Nombre de la Innovación:
"Flipped Learning con aprendizaje cooperativo"
Campus: Cusco
Facultad: Infeniería
Carrera: Infeniería Ambiental
Asignatura: Introducción a la Infeniería Ambiental
Código de asignatura: 00026
NRC: 15787
Alicia Cuba Villena
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Desarrollar videos de flipped Learning y desarrollar trabajos colaborativos en clase, con el diseño de actividades que requieran contribución activa de los miembros del grupo durante las clases presenciales, creando debates guiados con lluvia de ideas para participar con aportes significativos, fomentar entornos para el desarrollo de ideas novedosas sin temor al juicio crítico.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Videos de flipped Learning y desarrollar trabajos colaborativos en clase, con el diseño de actividades que requieran contribución activa de los miembros del grupo.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Para mejorar la participación de los estudiantes que actualmente es del 12% durante el desarrollo de la unidad 1 con la metodología flipped Learning y con el aprendizaje colaborativo.
Línea de Innovación
Línea 2: Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.pción 2
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Se desarrolla el material de la metodología flipped Learning
- Se implementa el material en las clase virtual para su implementación en los NRC 15787, 15874
- Se aplica en clases presenciales el aprendizaje colaborativo
- Se verifica los instrumentos de validación e indicadores de impacto
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Se logró la mejora en la participación en las sesiones de clase virtuales de un 69.6 % (NRC 15787) y en un 29.7% (NRC 15874) de participación inicial a un 67.6% (NRC 15787) y en un 78% (NRC 15874)
Los indicadores son mejora en la participación en las sesiones de clases presenciales de un 12% a un 56.8% (NRC 15787) y un 78.3% (NRC 15874) de participación en la sesión de clases presenciales
Aprendizajes obtenidos
Se desarrolló los aprendizajes siguientes:
Ética y responsabilidad profesional
Ética ambiental
Ética laboral
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Es un proceso de mejora continua que nos ayudará a nosotros como docentes a seguir implementando diversas metodologías
Muy agradecidos a la Universidad Continental así como a los docentes del taller de innovaciones pedagógicas ágiles por todo el apoyo brindado.
Recomendaciones
Se recomienda programar los talleres con una programación un poco más pausada para una implementación progresiva que mejore mucho más los resultados.
Logros alcanzados con los estudiantes
Se mejoró la participación proactiva de los estudiantes tal como se muestra en el instrumento de validación considerando que la temática tiene un concepto abstracto que se logró implementar de forma práctica lo cual mejoró su comprensión e aprendizaje activo y participativo
