Nombre de la Innovación:
Fortaleciendo la Participación a través de Roles en Derecho Penal
Campus: Cusco
Facultad: Derecho
Carrera: Derecho
Asignatura: Derecho Penal: Parte General
Código de asignatura: A SUS 00193
NRC: 25053
Nelson Cornejo Miranda
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Implementación y rotación de roles en los trabajos colaborativos
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Se efectuó la actividad en talleres colaborativos, donde se ha distribuido roles al azar a los estudiantes de cada grupo, entregándoles la ficha de su rol con sus respectivas funciones y asignaciones, posterior a ello luego de la presentación del trabajo por el encargado de dicho rol, el otro grupo efectuaba las preguntas y observaciones correspondientes a la resolución del caso planteado, para luego el grupo que presentó con ayuda de los integrantes encargados efectuaban la réplica correspondiente y finalmente se brindo la retroalimentación correspondiente.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Se efectuó esta innovación toda vez que se evidencio que 8 estudiantes no participaban activamente en sesión de clases y en las actividades colaborativas, observándose que solamente los mismos integrantes de cada grupo eran los que participaban activamente en sus trabajos colaborativos.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Fecha de implementación
Carrera de formación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Se elaboró el diseño correspondiente
- Se efectuó los recursos respectivos tales como el planteamiento del caso a resolver en grupos de trabajo, las preguntas a resolver.
- Se sorteo los roles por equipos de trabajo
- Se entregó la ficha de roles con sus respectivas funciones a los estudiantes.
- Se efectuó la presentación de la resolución del caso planteado, para luego efectuarse las preguntas correspondientes, observaciones y réplica y finalmente se efectuó la retroalimentación.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
- Fue motivador y el logro fue la participación activa de los estudiantes.
Aprendizajes obtenidos
Los estudiantes asumieron responsabilidades consu respectivo rol, los que fueron apoyados por sus líderes y el docente, cuya actividad fue muy motivadora.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Algunos estudiantes expresaron algunas dificultades al asumir sus roles con las asignaciones correspondientes pero se esforzaron y lo asumieron con mucha responsabilidad.
Recomendaciones
En esta innovación de rotación de roles, la presentación del caso planteado, se podría efectuar mediante una escenificación caracterizada, dependiendo del caso a resolver, cuya actividad lo planteare en otra sesión.
