Nombre de la Innovación:
Mejora de la Redacción Técnica a través de ChatGPT: Una Herramienta de Aprendizaje Colaborativo
Campus: Arequipa
Facultad: INGENIERIA
Carrera: ING. MECÁNICA
Asignatura: TURBOMAQUINAS
NRC: 17544
Código de asignatura: ASUC01613
LUIS ANTONIO CHÁVEZ PINTO
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
La innovación pedagógica consiste en utilizar ChatGPT como herramienta de apoyo para mejorar la redacción técnica de los estudiantes en proyectos de investigación. A través de la interacción con la IA, los estudiantes recibirán retroalimentación inmediata sobre gramática, coherencia y claridad, lo que les permitirá mejorar la calidad de sus textos y aprender de manera autónoma.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Se utilizó ChatGPT como recurso digital, una herramienta de inteligencia artificial que brinda retroalimentación instantánea para mejorar la redacción técnica de los estudiantes. La estrategia se basó en integrar ChatGPT en el proceso de escritura de proyectos, permitiendo a los estudiantes revisar, corregir y mejorar sus textos en diferentes etapas del trabajo.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Realicé la innovación pedagógica para abordar la dificultad de los estudiantes en redactar correctamente sus proyectos de investigación, mejorando la claridad, coherencia y precisión de sus escritos. Al implementar ChatGPT, busqué ofrecerles una herramienta accesible que les proporcionara retroalimentación inmediata y fomentara su aprendizaje autónomo, reduciendo la dependencia del docente en las revisiones y mejorando la calidad final de sus trabajos.
Línea de Innovación
Línea 1: Tecnologías emergentes para la educación.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
Capacitación Inicial: Sesión para enseñar a los estudiantes a usar ChatGPT para mejorar redacción técnica, con ejemplos prácticos.
Integración en el Proyecto: Usar ChatGPT en fases clave (borrador, revisión y versión final) para mejorar claridad y coherencia en la redacción y descripción de gráficos.
Supervisión y Retroalimentación: Revisiones periódicas por el docente para asegurar uso adecuado de las sugerencias de ChatGPT y evaluar el progreso.
Evaluación del Impacto: Comparar resultados actuales con trabajos anteriores, encuestas a estudiantes, y análisis de mejoras en redacción técnica.
Mejoras Continuas: Ajustar el uso de ChatGPT según feedback para optimizar el aprendizaje y resultados en redacción técnica.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
- Mejora en la calidad de la redacción técnica: Los estudiantes desarrollaron una mayor claridad, coherencia y precisión en sus escritos.
- Aprendizaje autónomo: Al utilizar ChatGPT, los estudiantes comenzaron a depender menos del docente para correcciones, mejorando su capacidad para identificar y corregir sus propios errores.
- Retroalimentación inmediata: Los estudiantes recibieron correcciones instantáneas, lo que aceleró su proceso de revisión y mejoró la eficiencia en la entrega de trabajos.
- Mayor confianza en la redacción: Al utilizar la herramienta, los estudiantes se sintieron más seguros en sus habilidades de redacción técnica, incrementando la calidad general de sus proyectos.
- Mejora en los resultados finales: Hubo una mejora en las calificaciones y en la calidad de los proyectos entregados, evidenciando un impacto positivo en el aprendizaje.
Aprendizajes obtenidos
- Importancia del feedback inmediato: Los estudiantes mejoran más rápido cuando reciben retroalimentación en tiempo real.
- Fomento de la autonomía: El uso de ChatGPT ayudó a los estudiantes a depender menos del docente y a tomar más responsabilidad sobre su aprendizaje.
- Adaptabilidad tecnológica: Integrar herramientas digitales como ChatGPT en el aula es efectivo para modernizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Impacto en la escritura técnica: Los estudiantes desarrollaron habilidades para estructurar mejor sus ideas y mejorar la claridad de su redacción.
- Mayor interacción con el contenido: Los estudiantes interactuaron más con sus textos y dedicaron más tiempo a revisarlos y refinarlos.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
La implementación de ChatGPT en el proceso de redacción técnica ha permitido a los estudiantes mejorar significativamente sus habilidades de escritura, fomentando la autonomía y logrando entregas de mayor calidad en sus proyectos de investigación.
Recomendaciones
- Capacitación inicial en el uso de ChatGPT: Asegúrate de que los estudiantes comprendan cómo usar la herramienta de manera efectiva, especialmente en la redacción técnica.
- Supervisión continua: Monitorea el uso de ChatGPT para evitar que los estudiantes dependan completamente de la herramienta, promoviendo un equilibrio entre el uso de la tecnología y el desarrollo de sus habilidades.
- Integrar actividades de reflexión: Incluir ejercicios donde los estudiantes analicen las sugerencias de ChatGPT y justifiquen los cambios hechos a sus textos.
- Evaluación de impacto: Realiza evaluaciones periódicas para medir el progreso en la redacción de los estudiantes y ajustar la metodología según los resultados.
- Ampliar el uso de la herramienta: Considera extender el uso de ChatGPT a otras áreas, como la elaboración de informes técnicos o la explicación de conceptos complejos.
Logros alcanzados con los estudiantes
