Nombre de la Innovación:
"Misión de Desafíos"
Campus: Huancayo
Facultad: Humanidades
Carrera: Psicología
Asignatura: Psicología Clínica y de la Salud
NRC: 20688
Código de asignatura: ASUC00708
Sol Veralucía Chamorro Mendoza
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
En fomentar un clima de evaluación menos estresante para los estudiantes, a fin de que evidencien sus conocimientos bajo menos presión.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Se empleó la evaluación colaborativa-gamificada.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Porque se identificó entre los estudiantes el temor a las evaluaciones, y los bajos resultados que obtuvieron.
Línea de Innovación
Línea 3: Evaluación y retroalimentación. 3
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
- Inicialmente, se debe explicar el objetivo y el diseño de evaluación (matriz de evaluación).
- Se designan los equipos en pares, asignando los roles correspondientes.
- Posterior a ello, se presentan las actividades gamificadas que se desarrollarán durante la evaluación.
- Se ejecutan las actividades explicadas, se analizan los resultados, y se evalúa el impacto de la propuesta.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
El 100% de los estudiantes aprobaron la evaluación planteada, evidenciando mejor desempeño durante la evaluación.
Los estudiantes son capaces de establecer diferencias, similitudes, niveles y alcances de la Psicología clínica y de la salud..
Aprendizajes obtenidos
Los estudiantes lograron fortalecer su capacidad de organización, negociación y trabajo en equipos.
Los estudiantes evidencian mejor actitud frente a los exámenes.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Los estudiantes dieron buena acogida a la propuesta.
Se evidencia buen desempeño de los equipos.
Recomendaciones
Familiarizar a los estudiantes previamente con el programa.
Mejorar la organización de los tiempos para poder brindar la retroalimentación después de la evaluación.
Logros alcanzados con los estudiantes
Se logró que el 100% de alumnos aprobados.
