Nombre de la Innovación:
"Visualizando y Explorando Funciones con Confianza"
Campus: Cusco
Facultad: Ciencias de la Empresa
Carrera: Administración
Asignatura: Fundamentos de Matemática
Código de asignatura: 24UC00013
NRC: 15781
Jose Calatayud Hermoza
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
La innovación pedagógica “Visualizando y Explorando Funciones con Confianza” consiste en una metodología de enseñanza en la que los estudiantes acceden a los contenidos teóricos de FUNCIONES a través de videos educativos, mientras que el tiempo en clase se dedica a actividades prácticas, discusiones y resolución de problemas. Este enfoque invierte el modelo tradicional de enseñanza, donde las explicaciones teóricas ocurren en clase y los ejercicios se realizan en casa.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
- Acceso a contenidos teóricos mediante VIDEOS.
- Los VIDEOS estuvieron acompañados de recursos complementarios como lecturas (fichas), cuestionarios o guías.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Para tener:
- Mejor flexibilidad para el aprendizaje.
- Mayor tiempo para la interacción en clase.
- Facilitación de conceptos complejos.
- Mayor seguimiento del progreso de cada alumno.
Línea de Innovación
Línea 2: Metodologías y estrategias de aprendizaje activo
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
Se realizó una Planificación Inicial, definiendo objetivos de aprendizaje además de seleccionar o crear contenido en Videos.
Se preparó materiales complementarios como recurso de apoyo diseñando cuestionarios y otros.
Seguidamente se organizó el aula diseñando actividades presenciales.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Los logros que se pueden alcanzar al implementar “Visualizando y Explorando Funciones con Confianza” , abarcan tanto el desarrollo de habilidades académicas como la mejora de la experiencia educativa para estudiantes y docentes:
- Desarrollo del aprendizaje autónomo (autogestión al controlar su ritmo de aprendizaje).
- Mayor comprensión de los conceptos (revisión flexible y repetitiva).
- Participación activa en el aula (llegan a clase preparados, lo que permite dedicar el tiempo presencial a resolver dudas, practicar y participar en actividades dinámicas).
- Desarrollo de habilidades, como el pensamiento crítico y resolución de problemas, además de su compresión digital
Aprendizajes obtenidos
Mejora del rendimiento académico, mediante La combinación de aprendizaje previo (videos) y aplicación práctica (en clase) mejora la retención del conocimiento y la capacidad de aplicarlo, las cuales los estudiantes tienen más oportunidades para aclarar dudas y practicar, lo que impacta positivamente en los resultados.
Fomenta e integra tecnologías modernas que enriquecen la experiencia de aprendizaje, convirtiendo el aula en un espacio dinámico e interactivo, la cual moderniza los métodos pedagógicos, atrayendo a estudiantes acostumbrados a interactuar con contenidos digitales.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
- La implementación del “Visualizando y Explorando Funciones con Confianza” transforma el aprendizaje, al permitir que los estudiantes controlen “CÓMO Y CUANDO” acceden al contenido teórico (VIDEOS TUTORIALES), liberando el tiempo de clase para actividades más enriquecedoras.
- Esta innovación fomenta un aprendizaje autónomo, dinámico y personalizado, aprovechando al máximo las tecnologías disponibles.
Recomendaciones
Que se aplique a los diferentes NRC.
