Nombre de la Innovación:
"Aprendizaje divertido"
Campus: Los Olivos
Facultad: Humanidades
Carrera: Psicología
Asignatura: Orientación y consejería
Código de asignatura: ASUC-01505-26064-202420
NRC: 206064
Ana Cecilia Basauri Rojas
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Aplicación de tecnologías emergentes para la educación.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
All PPTs y Google docs.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Porque la participación voluntaria inicialmente, era muy pobre, y había una inquietud de que los estudiantes estuvieran no sólo conectados sino comprometidos y activos con su aprendizaje.
Línea de Innovación
Línea 1: Tecnologías emergentes para la educación.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
1. Tareas en equipos pequeños con roles asignados
Prototipo: Tareas en equipos pequeños con roles asignados
Asignatura: Procesos Cognitivos Superiores
Tema: Lenguaje y Pensamiento
¿Qué harás?
Los estudiantes se dividirán en pequeños equipos de 3 a 5 integrantes. Cada equipo recibirá un caso práctico o una situación en la que deben analizar cómo el lenguaje influye en los procesos cognitivos, como el razonamiento o la toma de decisiones. Cada miembro del equipo asumirá un rol específico, como facilitador, investigador, analista, presentador, y moderador. A través de discusiones y análisis grupales, los equipos responderán a preguntas clave sobre la relación entre lenguaje y pensamiento, y presentarán sus conclusiones en formato de póster o presentación.
¿Qué necesitarás?
- Materiales de apoyo: artículos científicos, estudios de caso y recursos audiovisuales sobre la relación entre lenguaje y pensamiento.
- Roles bien definidos para cada miembro del equipo.
- Guías de preguntas que orienten el análisis y la discusión.
- Herramientas de presentación, como pizarras, papelógrafos, o software de presentaciones.
- Espacio adecuado para el trabajo en equipo y la presentación final.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Se logró incrementar el porcentaje de participación activa de los estudiantes.
Aprendizajes obtenidos
Los estudiantes se conectan con los contenidos, cuando se sienten acompañados y supervisados.
A los estudiantes les motiva no solo la calificación, sino también el refuerzo social, que resaltemos su aporte durante la sesión y los nombremos con sus aportes.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Recomendaciones
Implementar herramientas de participación activa para cada eje temático, involucrarlos incluso en la búsqueda de herramientas interesantes y activas para compartir y mejorar su aprendizaje.
Logros alcanzados con los estudiantes
Podemos observar el cambio en la participación activa de los estudiantes semana a semana, actualmente, mantengo la participación en porcentajes altos y sobre todo están conectados y comprometidos durantes la sesión del curso.
