Nombre de la Innovación:
"Desafíos colaborativos en tiempo real"
Campus: Cusco
Facultad: Generales Humanidades
Carrera: Antropología
Asignatura: Ciudadanía y Desafíos Éticos
Código de asignatura: 30809
NRC: 30810
Vilma Luz Aparicio Salas
¿Cuál es la propuesta de innovacion?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
Aplicación de instrumentos para medir el grado de participación en equipo de los estudiantes.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
Es el EXEL.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Para mejorar la participación del estudiante en equipo y ver la importancia que tienen cada uno de cada estudiante desde su perspectiva y puedan consolidar en uno como equipó y tener sentido reflexivo sobre cada asignatura.
Línea de Innovación
Línea 3: Evaluación y retroalimentación
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
Carrera de formación
Ciclo de formación
Fecha de implementación
¿Cómo se implemento la innovación?
1° El diseño
2° creación del prototipo
3° Aplicación del instrumento
4° procesamiento de datos
5° análisis del instrumentos
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
- Primero:es generar la confianza en cada estudiante.
- Segundo: Identificar el potencial que tiene cada estudiante.
- Tercero: participación activa entre los grupos con asignación de roles.
- Cuarto: La empatía que debe existir entre los diversos estudiantes aplicando la perspectiva de la interculturalidad y la interseccionalidad.
Aprendizajes obtenidos
- Aceptación de una crítica constructiva
- Argumentación con teorías con la realidad
- Participación frecuente
- Colaboración de equipo
- Calidad de intervenciones después de un consenso de equipo
- Capacidad de manejar los conflictos entre ellos
- Superación y empatía entre los estudiantes
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Los estudiantes al venir de distinta realidades por ser un país con diversidad cultural se debe aplicar la teoría de interculturalidad para ´poder comprenderlos en su aprendizaje.
Recomendaciones
Se recomienda ser empático con cada estudiante ´porque permitirá tener grado de confianza en cuanto al aprendizaje sin temor dirá que no ha aprendido y puedas repetir o dar ejemplos hasta que bel estudiante internaliza el conocimiento.
