Nombre de la innovación
Domina las variables de proceso
Huancayo
Ingeniería
Ingeniería Ambiental
Balance de Materia y Energía
32686
Jorge Alfonso Ugarte Díaz
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
Facilitar un taller de dos días de cálculo de parámetro y variables, con ejercicios en Excel, desarrollo de plantillas, análisis grupal y retroalimentación.
Motivaciones
Porque 8 de 11 estudiantes (73%) presentan dificultades en la identificación y relación de variables de proceso, así como en el uso correcto de unidades de medida en ejercicios prácticos.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
11
Fecha de implementación
27-03-2025
Carrera de formación
Ingeniería Ambiental
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
1
Se pesaron diferentes muestras minerales procedentes del centro del país, con una pureza determinada, y se procedió a realizar el cálculo del contenido metálico usando teoría relacionada.
2
En una plantilla en Excel se trasladaron los datos obtenidos y se realizaron los cálculos. Las mejores respuestas tuvieron bonificación para el consolidado 1. Se evidenciaron interesantes desarrollos.
3
Se utilizó la plantilla para el desarrollo de otros cálculos afines, como la conversión de unidades y proporciones entre magnitudes, obteniéndose resultados satisfactorios.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
- 100 % de mejora en la determinación de variables de diseño.
- 100 % de estudiantes con mejor dominio del cambio de unidades.
- 100 % de participación activa en el taller.
Aprendizajes obtenidos
Que el trabajo en equipo permitió integrar aptitudes y habilidades en los grupos formados, lo que se evidenció en la presentación de plantillas sobresalientes.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
El taller me permitió afianzar la metodología de enseñanza y la búsqueda de mejores maneras de presentar los resultados de las variables de proceso.
Recomendaciones
- Me gustaría que me capaciten en software acordes a los cursos para una mejor implementación de las metodologías.
- Para otros docentes que deseen reproducir esta metodología, sería conveniente hacer la experiencia también con aleaciones con composición química definida, pesaje de las mismas y determinación de porcentajes.
