Nombre de la innovación
Diagnóstico en acción
Huancayo
Enfermería
Nutrición y Dietética
26954
Connie Judith Solano Auccapoma
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
La innovación pedagógica consistió en implementar un reto gamificado en el que los estudiantes resuelven un caso clínico en equipos, avanzando por niveles mediante respuestas acertadas.
Motivaciones
Porque es necesario implementar estrategias que coadyuven al logro de los aprendizajes, que motiven a los estudiantes a participar activamente del desarrollo de las sesiones.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
42
Fecha de implementación
21-03-2025
Carrera de formación
Enfermería
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
1
En la Semana 1, los estudiantes se agruparon por afinidad en grupos de 4 a 5 integrantes, se brindó las indicaciones para el desarrollo de la sesión práctica sobre clasificación de alimentos según grupos; un integrante de cada grupo desarrolló la presentación en plenaria y se realizó la retroalimentación.
2
En la Semana 2, se mantuvieron los mismos grupos, y se brindó los casos clínicos con los datos y características de los pacientes para la estimación del gasto energético basal y total; un integrante cada grupo presentó el análisis de caso en plenaria y se realizó la retroalimentación, se utilizó la plataforma virtual mentimenter para brindar las respuestas correctas.
3
En la Semana 3, se mantuvieron los mismos grupos y se trabajó con los mismos casos clínicos de la semana anterior, para la estimación de la distribución calórica de los macronutrientes; un integrante de cada grupo presentó el análisis de caso en plenaria y se realizó la retroalimentación, asignando puntajes a cada grupo que acertaba en las respuestas, utilizando la proyección de la pantalla para mostrar el avance de cada grupo.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Mayor participación de los estudiantes durante el desarrollo de la sesión teórica y práctica.
Mayor logro en el logro de aprendizaje de los estudiantes.
Aprendizajes obtenidos
La implementación de una innovación pedagógica asistida con IA permitió mejorar la participación de los estudiantes del curso de Nutrición y Dietética, tanto en la sesión teórica como en la sesión práctica.
La implementación de una innovación pedagógica asistida con IA permitió mejorar el logro de aprendizajes de los estudiantes del curso de Nutrición y Dietética.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
En este análisis se ha incluido a todos los estudiantes que estuvieron presentes en al menos 1 iteración.
La retroalimentación en plenaria permite que todos los estudiantes, puedan recibir mayor información sobre los casos asignados a cada grupo.
Recomendaciones
- Continuar con la implementación de innovación pedagógica asistida con IA en el curso de Nutrición y Dietética
- Mejorar el uso y manejo de las plataformas digitales.
