Nombre de la innovación
Psicogame: activando la psicometría
Arequipa
Generales Humanidades
Psicología
Introducción a la Psicometría
30695
Danitza Vianney Serruto Rodrigo
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
Escape Room Físico en Aula (Reto en 4 estaciones (instrucciones, aplicación del test, interpretación de resultados, informe simulado) Materiales impresos, cronómetro, sobres con pistas, test CARAS-R.
Motivaciones
Debido a que los estudiantes se motivan mucho más cuando realizan actividades diferentes u dinámicas, usando la tecnología a nuestro favor , dentro de la actividad realizada, era importante analizar el trabajo de los estudiantes, tomando en cuenta la problemática de cada uno de ellos, y enfocarla en el objetivo que consiste en identificar las partes de un informe psicométrico, y así conocer de manera didáctica el test de Caras. R.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
30
Fecha de implementación
02-06-2025
Carrera de formación
Psicología
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
1
Se realizó la actividad, creando los retos a través de la I. A acertijos y retos relacionados con el test de Caras- R, usando “ llaves, como clave del ingreso al siguiente nivel de actividad” así mismo cada uno de los grupos tenía un reto innovador relacionado con llaves de acuerdo a los temas, ficha técnica, manual, aplicación, corrección y realización de informe psicométrico, basado en aumentar puntos y ganar, finalmente el que tenía mayor cantidad de llaves, ganaba el reto.
Se usó hojas de colores, brindar actividades dinámicas, y fomentando la participación del grupo.
Posteriormente se agradeció la oportunidad de participación de los estudiantes y así mismo se brindar un feedback a cada uno de los integrantes fomentando la participación de todos y revisar la información con el test de caras- R y su importante en el análisis de problemas relacionados con la atención y concentración en niños y adolescentes.
Se usó posteriormente el mentimeter, para recordar conceptos y palabras claves.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Que los estudiantes logren identificar la ficha técnica de la prueba, las dimensiones que evalúa, calificación y corrección y finalmente las partes del informe psicométrico.
Aprendizajes obtenidos
Aprendieron el uso adecuado y ético del TEST DE CARAS- R
Realizaron de manera el informe psicométrico a través de las partes respectivas.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Es importante brindarle un adecuado uso de tono de voz en los acertijos y las actividades que realizaron los estudiantes, así como la medición del tiempo, los estudiantes mostraron entusiasmo y dinamismo en la actividad reto.
Recomendaciones
Uso de diferentes materiales relacionados con las dinámicas, para crear mucho más impacto.
