Nombre de la innovación
Párrafos en cadena: el poder del conector lógico
Arequipa
Humanidades
Todas
Comprensión y Producción de textos 1
16957
Rómulo David Rosas Sánchez
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
La innovación denominada “Párrafos en cadena: El poder del conector lógico” busca fortalecer el conocimiento y práctica del uso de conectores lógicos en los estudiantes ya que el 75% de ellos no cuenta con saberes previos. Asimismo se busca que mediante esta innovación pedagógica los estudiantes puedan desarrollar una actitud dinámica de participación en diversos momentos del trabajo en aula.
Motivaciones
Para incrementar la participación de los estudiantes, dado que el 70 % no participaba activamente.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
32
Fecha de implementación
06-06-2025
Carrera de formación
Todas
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
- Se les comunicó a los estudiantes en el inicio del taller que el objetivo es fortalecer el contenido de conectores lógicos.
- Seguidamente se organizaron en equipos de trabajo. El criterio elegido en esta oportunidad es por afinidad, brindándoles la opción de formar equipos de 5 y 6 integrantes.
- Luego, se les entregó un texto motivador de dos o tres renglones, con el cual se logró el interés y atención de los estudiantes por ser un tema sencillo y conocido.
- Posteriormente se les solicitó continuar con el trabajo del texto entregado, donde cada integrante aporta una oración que iban escribiendo en la hoja resaltando el conector lógico utilizado.
- Para finalizar, un estudiante elegido al azar leyó el producto de sus compañeros en plenaria durante la clase para que todos aprendan de todo
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Los estudiantes al finalizar la actividad lograron participar activamente en un porcentaje mayoritario, logrando impactar en el 100% de los estudiantes que no solían participar.
Aprendizajes obtenidos
Se logró explorar usos variados de conectores lógicos, realizándose de manera práctica y dinámica, lo cual evidencia la potencia del trabajo colaborativo que permite un mejor aprendizaje y brinda autonomía a los estudiantes en la construcción y razonamiento de sus propias conclusiones y aplicaciones.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
En la aplicación de esta propuesta innovadora se realizó una iteración, en razón que se logró ejecutar sin problema y los resultados fueron muy buenos.
Recomendaciones
Ninguna por ahora.
