Nombre de la innovación
Flujo 4.0: Innovación y depuración de aguas en el mundo digital
Arequipa
Ingeniería
Ingeniería Ambiental
Tratamiento de Aguas Residuales
28394
Jorge Luis Rodríguez Manrique
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
Realizar un Podcast sobre calidad de agua y eventos de contaminación en la Región.
Motivaciones
A los estudiantes les resulta complicado expresar sus ideas, por diferentes razones: temor, problemas de comunicación, falta de interés, etc. Desarrollar un podcast me pareció una alternativa adecuada ya que ellos están familiarizados con el término, las herramientas digitales que pueden utilizar para desarrollarlo y sería una forma cómoda en la que podrían expresar sus ideas sobre un tema de la asignatura.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
16
Fecha de implementación
24-03-2025
Carrera de formación
Ingeniería Ambiental
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
1
Se presentó a los estudiantes la idea de elaborar el podcast y conversamos sobre su apreciación y expectativas.
2
Se formaron los grupos para la elaboración de podcast.
3
Se entregaron los temas a cada grupo.
4
Elaboraron su guión y se revisó el avance.
5
Se absolvieron dudas mientras desarrollaban su trabajo.
6
Presentación del podcast en clase.
Retroalimentación por parte del docente y compañeros.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Los estudiantes comprendieron la importancia del tratamiento de aguas en una forma divertida, diferente y de interés para ellos.
Los estudiantes se mostraron comprometidos con el trabajo aumentando su interés en la asignatura.
Aprendizajes obtenidos
Es necesario estar en constante búsqueda de metodologías que puedan captar la atención de nuestros estudiantes y motivarlos para mejorar su aprendizaje.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Desarrollar esta innovación en las primeras semanas fue un poco complicado ya que los estudiantes no suelen estar completos, se matriculan poco a poco y algunos no asisten en la primera semana de clase.
Recomendaciones
Los docentes debemos prepararnos y conocer la herramienta que se va a aplicar para así orientar mucho mejor a los estudiantes cuando tengan dudas de cómo desarrollar el trabajo de la mejor manera.
