Nombre de la innovación
Voz y argumento
Lima
Ciencias de la Empresa
Contabilidad
Taller de Investigación 2
25932
Patricia Padilla Vento
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
La innovación pedagógica consiste en la incorporación de nuevas estrategias, métodos o recursos en la enseñanza para mejorar el aprendizaje del estudiante a fin de fomentar un entorno más participativo, dinámico y efectivo.
Motivaciones
- Para fomentar la participación del estudiante, reduciendo la ansiedad.
- Mejorar la argumentación y el pensamiento crítico.
- Genera interacción dinámica en la modalidad a distancia.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
20
Fecha de implementación
10-03-2025
Carrera de formación
Contabilidad
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
1
Se desarrolló una consigna para la sesión de innovación “Voz y Argumento”
2
Se comunicó a los estudiantes respecto al objetivo de la actividad.
3
Se díó las indicaciones sobre el tema de debate
5
El moderador fuí yo como docente, después de escuchar y tomar nota de lo expuesto tuve que dar la retroalimentación correspondiente.
4
un estudiante presentó su producto académico, otro estudiante podía intervenir con alguna pregunta sugerencia y/o crítica.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
- Mejorar la participación de los estudiantes.
- Compartir materiales mediante la herramienta tecnológica del google drive.
- Retroalimentación personalizada y automatizada.
Aprendizajes obtenidos
La participación efectiva de los estudiantes.
Los estudiantes reciben las críticas de su producto académico como puntos que pueden enriquecer su investigación.
Esta participación les sirve a los estudiantes como práctica para la sustentación y defensa de la tesis.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Recomendaciones
- Continuar promoviendo la participación activa de los estudiantes ya que permite fortalecer sus habilidades argumentativas y de defensa.
- Es importante que se les enseñe a recibir críticas como oportunidades de mejora , integrándose constructivamente a sus investigaciones.
