Nombre de la innovación
Psicoalerta UC: conecta, cuida, actúa
Lima
Humanidades
Psicología
Métodos y técnicas psicoterapéuticas
22662
Víctor Eduardo Ochoa Cerrón
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
Un grupo de Whatsapp business para enviar recordatorios y mensajes motivadores para el desarrollo de las actividades del aula virtual.
Motivaciones
Se ha observado que aproximadamente un 70% de los estudiantes no acceden oportunamente a los contenidos ni participa activamente en las actividades y foros del aula virtual durante las primeras semanas del curso.
Línea de Innovación
Tecnologías emergentes para la educación.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
94
Fecha de implementación
26-05-2025
Carrera de formación
Psicología
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
1
- Comunicado sobre la creación del grupo de whastapp
- Creación del grupo
- Envío de mensajes que refuercen los comunicados y mensajes de Foro de Novedades y consultas
- Envío de las encuestas correspondientes a cada semana de iteración.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Aumento de la participación de los estudiantes en las actividades del aula virtual y mejora en la comunicación con los estudiantes para fortalecer la labor pedagógica.
Aprendizajes obtenidos
Mejora del 200% en las respuestas de los foros en comparación con la Unidad 1 y 2. Breve aumento de participaciones en la respuesta de la autoevaluación 2. Asimismo, casi todos los estudiantes (salvo 1 alumno retirado) presentan sus productos académicos en la Unidad 2.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Esta estrategia permite llegar a aquellos estudiantes que revisan con mayor frecuencia su teléfono móvil que el aula virtual, favoreciendo así una mayor inclusión y accesibilidad en el proceso educativo.
Recomendaciones
En la educación a distancia, uno de los principales riesgos es la desconexión emocional y la pérdida del sentido de comunidad educativa; por ello, este tipo de estrategias cobra especial relevancia al permitir una comunicación más directa, inmediata y cercana que puede contribuir a la respuesta de los estudiantes al curso.
