Nombre de la innovación
Piensa, escribe, mejora: investigación con IA
Huancayo
Humanidades
Psicología
Taller de Investigación 1 - Psicología
25911
Cindy Raquel Marca Quillatupa
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
Es una propuesta de innovación pedagógica orientada a mejorar la redacción académica de estudiantes universitarios, específicamente en la elaboración del planteamiento del problema y la justificación del proyecto de investigación, a través del uso guiado de herramientas de Inteligencia Artificial generativa (como ChatGPT).
Motivaciones
Durante las primeras unidades (1 y 2) de la asignatura, se observó que los estudiantes presentaban dificultades en la redacción de sus ideas orientadas a la investigación, en la unidad 3 y 4 se inicia otro proyecto que es la elaboración del plan de tesis por ello era de vital importancia emplear una herramienta que les permita identificar qué puntos deben mejorar en su redacción, todo respetando el tema de probidad académica y el uso ético de la IA.
Línea de Innovación
Tecnologías emergentes para la educación.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
20
Fecha de implementación
26-05-2025
Carrera de formación
Psicología
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
1
Primera fase:
Se realizó un taller interactivo para la redacción del planteamiento del problema, donde los estudiantes identificaron errores comunes, analizaron textos reales y reescribieron sus propios planteamientos con apoyo de la IA.
Segunda fase:
En esta etapa, los estudiantes trabajaron en la justificación teórica, metodológica y práctica de sus proyectos. Utilizaron prompts diseñados para evaluar y mejorar la claridad, coherencia y argumentación de cada dimensión justificativa.
Tercera fase:
La intervención final consistió en la revisión y corrección del sistema de referencias bibliográficas en formato APA 7. La IA ayudó a verificar formato, consistencia y fuentes válidas.
Durante todo el proceso, se promovió el uso responsable de la IA.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Indicador de Impacto 1: Tras la primera intervención —centrada en la redacción del planteamiento del problema— se observa una reducción significativa a 11 unidades, lo que sugiere una mejora notable en la comprensión y aplicación de criterios básicos de redacción investigativa.
Indicador de Impacto 2: La segunda intervención abordó la justificación teórica, metodológica y práctica. Aquí se alcanzaron 15 unidades, evidenciando una mejora respecto a la línea base, aunque menor que en la primera fase, lo cual podría estar relacionado con la mayor complejidad conceptual de esta sección.
Indicador de Impacto 3: Finalmente, en la etapa dedicada a la revisión de referencias en formato APA 7, se mantuvo el resultado en 15 unidades, mostrando consolidación en los aprendizajes técnicos y normativos, aunque sin un nuevo descenso en errores.
Aprendizajes obtenidos
- Comprensión y aplicación de criterios básicos de redacción investigativa a nivel de planteamiento del problema, justificación y revisión de las referencias bajo el formato APA7.
- Comprensión del uso ético de la IA en procesos de Investigación.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Se registran algunos comentarios vertidos por los estudiantes;
- Más tutoriales para hacer un buen uso de la IA
- Permite esta innovación como herramienta de apoyo, que haya más innovaciones.
- Seguir con interacciones de este tipo, fue muy productivo
- Una herramienta de gran ayuda.
Recomendaciones
En esta experiencia en particular he podido observar el impacto que tiene el uso de la IA para identificar oportunidades de mejora en la redacción de proyectos de investigación, en tal sentido no tendría por el momento una recomendación que registrar. Al contrario considero seguir empleando esta herramienta.
