Nombre de la innovación
Publicidad real, impacto real
Arequipa
Humanidades
Humanidades
Laboratorio de Liderazgo e Innovación Intermedio
28996 - 35240 - 29002 - 35240
Jonathan Lopez Chacón
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
Consistió en ayudar a los estudiantes a desarrollar la habilidad de cocrear soluciones desde múltiples enfoques, alineando el trabajo en equipo a contenidos del sílabo.
Motivaciones
Realicé esta innovación pedagógica para poder diseñar dinámicas activas, alineadas con el contenido del sílabo, que mantengan el interés del 80% de mis estudiantes por las sesiones presenciales y potencien la cocreación en el aula fomentando el pensamiento desde distintas perspectivas del usuario.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
128
Fecha de implementación
13-06-2025
Carrera de formación
Humanidades
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
Se realizaron 3 iteraciones conformadas por:
13/06
Dinámica – Roles Aleatorios
Iteración 1
PLAN PARA CONSTRUIR EL PROTOTIPO
Roles:
Usuarios, Expertos, Grupo de innovadores UC LAB2
13/06
Dinámica – Roles Aleatorios
Iteración 2
CONCEPTO DEL PROTOTIPO
Roles:
Usuarios, Expertos, Grupo de innovadores UC LAB2
13/06
Dinámica – Roles Aleatorios
Iteración 3
CREAR Y NARRAR LA HISTORIA EN SU RETO
Roles:
Público en general, Grupo de innovadores UC LAB2
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Se logró impactar en el 73% (19 de 26) de los estudiantes quiénes mostraron una satisfacción alta por el tipo de dinámicas que se desarrollaron en el curso alineadas al contenido del mismo. Asimismo le logró obtener una ventana donde el estudiante sienta seguridad para exponer su opinión y brindar feedback hacia sus compañeros.
Aprendizajes obtenidos
Se Re-confirmó que el estudiante valora ser escuchado, con lo cual se incrementa el nivel de satisfacción estudiantil.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Lograr que todos los estudiantes tengan el tiempo adecuado para realizar el debate y exponer sus ideas, para ello, seguiré trabajando en optimizar la organización de las dinámicas y los tiempos respectivos.
Recomendaciones
Ampliar el tiempo asignado para cada iteración, porque no todos los estudiantes lograron emitir sus opiniones.
