Nombre de la innovación
NeuroPodcast: explorando la mente
Huancayo
Humanidades
Psicología
Bases Biológicas del Comportamiento I
22837
Delma Socorro Freyre Lira
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
La innovación consiste en implementar una metodología que promueve la comprensión lectora mediante la expresión oral y el debate, incentivando la participación activa de los estudiantes en un entorno interactivo y motivador
Motivaciones
Realicé la innovación pedagógica porque considero valioso, tanto para los docentes como para los estudiantes, incorporar recursos digitales que favorezcan el aprendizaje. En particular, buscamos fortalecer la motivación y el interés por la lectura, así como fomentar el hábito lector, el cual actualmente observamos que se ha ido perdiendo entre los estudiantes.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
31
Fecha de implementación
17-03-2025
Carrera de formación
Psicología
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
2
Durante la sesión: Los estudiantes, ya sea de forma individual o en equipos, leyeron el artículo científico y grabaron un podcast de 2-3 minutos explicando un concepto clave del texto con sus propias palabras. Utilizaron una grabadora de voz (como un celular o un software como Audacity) y luego subieron sus audios a plataformas como Google Drive o WhatsApp.
1
Antes de la sesión: Se explicó a los estudiantes la actividad y se les entregó con anticipación un artículo científico, que serviría como base para la creación del podcast. También se les proporcionó la rúbrica de evaluación para que conocieran los criterios a seguir.
4
Evaluación: Se llevó a cabo una evaluación basada en la revisión de los audios y los comentarios realizados por los estudiantes, con el fin de medir su comprensión y participación en la actividad.
3
Después de la sesión: Los estudiantes escucharon los podcasts de sus compañeros y comentaron al menos dos de ellos, fomentando así la reflexión y el debate sobre los contenidos tratados.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Se logró un avance significativo en la motivación y comprensión lectora de los estudiantes. En la primera interacción, 15 de los 30 estudiantes mostraron una mejora considerable, lo que indica un impacto positivo de la estrategia en el proceso de aprendizaje.
Aprendizajes obtenidos
Se aprendió que para maximizar los resultados de la estrategia de innovación, es fundamental contar con al menos dos sesiones de capacitación docente. Esto permitiría a los educadores comprender mejor la metodología y poder implementarla de manera más efectiva, asegurando una mayor participación y aprovechamiento por parte de los estudiantes. La innovación es prometedora, pero se necesita un enfoque más sostenido y repetido para maximizar su eficacia.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Aunque la innovación tuvo buenos resultados en la primera interacción, los avances fueron menores en la segunda, con solo 8 estudiantes mostrando mejoras. Esto podría sugerir que la falta de continuidad o el número limitado de intervenciones (solo dos) influyó en los resultados. Además, algunos estudiantes se matricularon de forma tardía, lo cual afectó su participación en esta estrategia de innovación, limitando su involucramiento en el proceso.
Recomendaciones
Se recomienda realizar al menos dos sesiones de capacitación docente previas a la implementación de la estrategia, para garantizar que los educadores comprendan completamente la metodología y puedan aplicarla de manera más efectiva. Además, sería beneficioso extender el número de intervenciones o actividades, ya que la continuidad en el proceso de aprendizaje es clave para obtener resultados más duraderos y significativos. También se sugiere abordar de manera más directa la participación de estudiantes que se matriculan de forma tardía, para asegurar que todos puedan beneficiarse de la estrategia.
