Nombre de la innovación
PsicofarmaConti IA2025: aprendiendo con el oído, la vista y la mente
Arequipa
Generales Humanidades
Psicología
Psicofarmacologia
Nathaly Zuley Blanco Romero
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
La innovación pedagógica consiste en la utilización de material más dinámico, claro y audiovisual que escape a la sola utilización de diapositivas para el mayor entendimiento de los conceptos sobre la Farmacocinética.
Motivaciones
La modalidad de enseñanza virtual si bien es cierto facilita muchos aspectos, sigue siendo un reto para mantener la atención, comprensión y acercamiento del docente a los alumnos y viceversa; por lo que esta innovación es uno de los primeros proyectos en el uso de otras herramientas digitales que se acomoden al tipo de enseñanza más actualizada y dinámica.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo.
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
50
Fecha de implementación
01-04-2025
Carrera de formación
Psicología
¿Cómo se implementó la innovación?
Preparación
1
Formulación de video y dibujos para la explicación sobre la forma farmacéutica, administración y liberación de fármacos. Dicho material de apoyo se expone en clase y se sube al aula virtual. Posterior al cual se les envía formulario de satisfacción para su llenado.
2
Formulación de video y dibujos para la explicación sobre la forma absorción, metabolismo y excreción de fármacos. Dicho material de apoyo se expone en clase y se sube al aula virtual. Posterior al cual se les envía formulario de satisfacción para su llenado.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
Inicialmente se tenía 40 alumnos que presentaban esa problemática, después de la Iteración 1 se logró una mejora en la explicación del tema escogido en 18 alumnos, siendo similar el resultado en la segunda Iteración probablemente se requiera más iteraciones para poder ver un mayor resultado de satisfacción.
Aprendizajes obtenidos
Si bien es cierto el porcentaje de satisfacción frente a la aplicación de esta innovación es menos del 50 % del total de la muestra de alumnos, la persistencia en la generación de aprendizaje por medio de otros aplicativos virtuales de enseñanza definitivamente pueden aumentar el apoyo y guía en el aprendizaje de los alumnos comparado a los métodos tradicionales de enseñanza más aún si son clases virtuales.
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
Se tuvo que aplicar la innovación en las dos clases de Psicofarmacología ya que percibí que podría haber una ventaja en la explicación del tema en una de las clases comparada a la otra que no se aplica la innovación. Así mismo los temas escogidos de la primera unidad son temas largos donde no es posible la aplicación de la innovación dentro de un periodo de tiempo tan corto para poder ver los resultados del mismo ; por tal motivo solo se llegó aplicar dos veces.
Recomendaciones
Este proyecto se podría mejorar con el uso de otros aplicativos de inteligencia artificial o de realidad aumentada de acceso gratuito que permitan una mejor visión de los dibujos diseñados y de manera más dinámica; así mismo se requiere más tiempo de aplicación para ver sus resultados.
