Nombre de la innovación
Aprendo Cuidando: Casos Interactivos en Enfermería Básica 2
Cusco
Ciencias de la Salud
Enfermería
Enfermería Básica 2
24UC00071
68103
Copa Rivera Luz Hermelinda
¿Cuál es la propuesta de innovación?
Descripción
¿En qué consiste la innovación pedagógica?
La innovación “Prep-Lab Challenge” consiste en una estrategia gamificada aplicada en las prácticas de laboratorio de la asignatura Enfermería Básica 2, cuyo objetivo es motivar a los estudiantes a prepararse previamente, asistir puntualmente y cumplir con los materiales requeridos antes de cada práctica.
¿Qué recurso digital, y/o estrategia se utilizó?
A través de una simulación digital interactiva diseñada en Genially, los estudiantes participan en una experiencia tipo “juego de retos” que evalúa, de manera divertida y formativa, su nivel de preparación antes de iniciar la práctica.
Motivaciones
¿Por qué realizó la innovación pedagógica?
Porque esta propuesta integra tres ejes de innovación:
- Gamificación educativa: uso de dinámicas de juego (niveles, puntos, recompensas) para reforzar conductas deseadas.
- Aprendizaje activo y significativo: los estudiantes aprenden haciendo, participando y asumiendo el protagonismo de su preparación.
- Evaluación formativa y motivacional: el reto funciona como un diagnóstico constante de avance y compromiso.
Línea de Innovación
Metodologías y estrategias de aprendizaje activo
Público objetivo beneficiado
Número de estudiantes
40
Carrera de formación
Enfermería
Ciclo de formación
Ciclo
Fecha de implementación
24 de octubre
¿Cómo se implementó la innovación?
Plataforma Genially (para la simulación gamificada).
Classroom (para registro y retroalimentación).
ChatGPT (para generar preguntas clínicas o feedback automatizado)
Materiales de práctica del laboratorio de enfermería.
¿Cuáles fueron los resultados?
Logros de aprendizaje
- Los estudiantes están motivados para llegar a la hora y no perderse el procedimiento programado
- Los estudiantes coordinan con respecto a los materiales que usarán en sus prácticas
- Los estudiantes repasan el procedimiento que corresponde, se evidencia porque todos participan activamente
Aprendizajes obtenidos
- Aprendieron que la metodología es ágil porque les permite mayor flexibilidad ante cambios, pero requiere una comunicación constante entre los integrantes del grupo.
- Comprendieron que si hay relevancia al establecer roles claros y rutinarios de seguimiento para garantizar su aprendizaje
- Los resultados fueron evidentes porque son más consistentes y se logró reducir el tiempo en la ejecución de los procedimientos
Comentarios de los estudiantes y resultados de la encuesta de satisfacción
- Como docente me ayudó a aplicar otras herramientas que no las tenía clara
- Me ayudó a identificar necesidades y problemas de los estudiantes y brindar soluciones
Recomendaciones
- Aplicar estas metodologías porque no son rígidas, por que se puede adaptar a las necesidades específicas de los estudiantes y obtener resultados positivos
- Asegura realizar una retroalimentación frecuente en los estudiantes.
- Identificar oportunamente los problemas para dar soluciones inmediatas con ayuda de las IA.
