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Usar métodos estadísticos para analizar variables asociadas al rendimiento académico en la educación virtual de los estudiantes de pregrado en ingeniería o arquitectura en el contexto de la pandemia

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Usar métodos estadísticos para analizar variables asociadas al rendimiento académico en la educación virtual de los estudiantes de pregrado en ingeniería o arquitectura en el contexto de la pandemia
CIP_UC 19 de diciembre de 2022
Etiquetas
Periodo académico
La estadística como herramienta para analizar el rendimiento académico de los estudiantes de pregrado asociado a la educación virtual en ingeniería o arquitectura en el contexto de la pandemia