Nombre del reto:
“Previniendo las enfermedades ocupacionales”
Campus: Lima
Facultad: Ingeniería
Carrera: Transversal de ingeniería
Asignatura: Seguridad y salud ocupacional
NRC: 29988
Email: jmorenob@continental.edu.pe
Jacqueline Lizeth Moreno Balsa
Diseño Metodológico
Unidad4
Unidad(es) de aplicación
Contenido
- Factores de riesgos ergonómicos en los diferentes puestos de trabajo.
- Metodología aplicada según observación de puesto de trabajo práctico por los alumnos.
- Informe a detalle sobre metodología aplicada según puesto de trabajo y Exposición
Un gran Resultado de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar y evaluar los riesgos disergonómicos enfocado a los diferentes puestos de trabajo para realizar una planificación preventiva, aplicando técnicas y metodologías ergonómicas de vigilancia de la salud ocupacional, para prevenir enfermedades ocupacionales.
Experiencia ABR
Idea general
Horas expuestas por un colaborador según condiciones del puesto de trabajo que puedan producir lesiones en diferentes partes del cuerpo e incluso gestaciones de enfermedades ocupacionales. En ese sentido la prevención y vigilancia permite disminuir el riesgo ocupacional, mejorar la calidad de vida e incrementar la productividad de la empresa.
Reto
Proponer las medidas correctivas y/o preventivas de lesiones y enfermedades ocupacionales basado en el puesto de trabajo analizado según la metodología para el puesto de trabajo escogida de la rúbrica.
Preguntas guía
- ¿Cuáles son los peligros ergonómicos a los que está expuesto el colaborador en su puesto laboral?
- ¿Cuáles son los riesgos ergonómicos asociados a los peligros identificados en el puesto laboral?
- ¿Cuál es la norma aplicable?
- ¿Qué implicancias normativas, económicas y de salud trae el incumplimiento de la norma según el número de trabajadores afectados y el tipo de empresa?
Recursos guía
- Norma Básica de Ergonomía y de Procedimiento de Evaluación de Riesgo Disergonómicos https://www.gob.pe/institucion/mtpe/normas-legales/394457-375-2008-tr
- Mancera, (2012). Seguridad e Higiene Industrial Gestión de Riesgos, Primera edición, Alfaomega Colombiana S.A.
- Modelo, P.; Gregori, E.; Comas, S. y Bartolomé, E. (2011). Ergonomía, confort y estrés térmico. Alfaomega.
- Specific ergonomic training for fishermen and other boat workers. Case Studies
- Prevention of musculoskeletal disorders among the workers at port wine vines cultivation. Case Studies
- NTP 601: Evaluación de las condiciones de trabajo: carga postural. Método REBA (Rapid Entire Body Assessment)
Actividades Guía
- Observar diversos puestos de trabajo.
- Evaluación visual.
- Entrevista a un colaborador y realización de un informe según el puesto de trabajo.
Producto Final
Producto final
Informe documentado y conteniendo evidencias
Línea de tiempo
Ideación del reto
Solución del reto
Prototipo del reto
Implementación del reto
Validación del reto
Sistematización de la experiencia
¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?
El proceso más desafiante fue la SOLUCIÓN, ya que los alumnos tuvieron que visitar centros laborales para iniciar el reto.
¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?
Si, porque los alumnos pudieron realizar un monitoreo de riesgos disergonómicos en casos reales.
¿Qué mejorarías de esta experiencia?
Mejoraría añadiendo un reto adicional (Un agente ocupacional adicional) que podría hacerse con la ayuda de equipos de medición que tiene la universidad en un taller en laboratorio.
Trabajos destacados
Explica brevemente la solución presentada y coloca el enlace del trabajo presentado por los integrantes del equipo.
Explica brevemente la solución presentada y coloca el enlace del trabajo presentado por los integrantes del equipo.