APRENDIZAJE BASADO EN RETOS
RETO:
Resistencia de aspergillus fumigatus a los azoles y su impacto en la salud humana
Tecnología médica- Especialidad en Laboratorio clínico y anatomía patológica
Carrera
Micología
Asignatura
Ciencias de la salud
Facultad
ODS
3. Salud y Bienestar
Docentes
Poma Chuquihuaccha Luz Angel
NRC: 30066, 30067
Camarena Antonio Rafael Jesus
NRC: 30062, 30065
Trabajos destacados
Diseño metodológico
Unidad(es) de aplicación
Unidad 4
Resultado de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de juzgar los procedimientos de identificación y aislamiento de hongos oportunistas, diferenciándolos en sus formas, describiendo la forma de realizar control de calidad y modo de acción de los antifúngicos en el servicio de micología.
Contenido
- Micosis oportunista
- Control de calidad en Micología.
- Antifúngicos y pruebas de susceptibilidad antifúngica
- Seminarios.
El tema trata sobre como el aspergillus un moho cosmopolita que infecta al hombre, plantas y animales; considerado actualmente como uno de los 4 hongos calificados por la OMS como potencialmente mortal, adquieren resistencias antifúngicas como a los azoles por culpa del uso indiscriminado de pesticidas o derivados usados en la agricultura , el hombre pueden infectarse de este hongo por medio de la inhalación de las conidias y si se suma que presenta alguna patología de fondo que conlleva a la inmunodepresión por “x“ razones, podría causar enfermedad y no tener alternativa terapéutica provocando el óbito de la persona , además este hongo infecta productos agrícolas como los tomates, maíz , cereales en general, arroz , entre otros los cuales conlleva a un déficit de los productos mencionados y una pérdida económica.
¿Cómo prevenir la propagación de Aspergillus fumigatus resistente a antifúngicos en humanos?
Identificar la resistencia de Aspergillus fumigatus a los azoles, su impacto en la salud humana y cómo prevenirla.
- ¿Qué es Aspergillus y cuál es su papel en las infecciones humanas?
- ¿Cuáles son los azoles y cómo se utilizan en el tratamiento de las infecciones fúngicas oportunistas?
- ¿Qué es la resistencia a los azoles y cómo se desarrolla en Aspergillus fumigatus?
- ¿Cuáles son las consecuencias de la resistencia de Aspergillus fumigatus a los azoles para los pacientes y los sistemas de atención médica?
- ¿Qué enfoques terapéuticos, diagnósticos o preventivos podrían utilizarse para abordar la resistencia fúngica en Aspergillus fumigatus?
- ¿Cómo identificar la resistencia a los azoles en Aspergillus fumigatus.?
- LiverTox: Clinical and Research Information on Drug-Induced Liver Injury [Internet]. Bethesda (MD): National Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases; 2012–. Antifungal Agents. 2017 May 18. PMID: 31643715.
- Fernández-Bermejo LA, Ramírez-Olivencia G. Invasive pulmonary aspergillosis. Rev Clin Esp (Barc). 2020 Nov;220(8):522-523. English, Spanish. doi: 10.1016/j.rce.2019.03.013. Epub 2019 Oct 21. PMID: 31648786.
- Vences MA, Manrique Villegas C, Mogollon-Lavi J, Arias-Rojas T, Barriga Cari F. Asma crítica asociada a aspergilosis broncopulmonar alérgica: reporte de un caso. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2020 Apr-Jun;37(2):367-370. Spanish. doi: 10.17843/rpmesp.2020.372.4773. Epub 2020 Aug 28. PMID: 32876231.
- Cadena J, Thompson GR 3rd, Patterson TF. Aspergillosis: Epidemiology, Diagnosis, and Treatment. Infect Dis Clin North Am. 2021 Jun;35(2):415-434. doi: 10.1016/j.idc.2021.03.008. PMID: 34016284.
- González j. Origen, desarrollo y nuevos mecanismos de resistencia a azoles en Aspergillus fumigatus[tesis doctoral]. Universidad Complutense de Madrid.2022
- Georgiadou SP, Kontoyiannis DP. The impact of azole resistance on aspergillosis guidelines. Ann N Y Acad Sci. 2012 Dec;1272:15-22. doi: 10.1111/j.1749-6632.2012.06795.x. PMID: 23231710.
- Alvarez M. Resistencia de Aspergillus Fumigatos a los Azoles: Estudio Clínico y Ambiental en Colombia [internet]. Colombia; 2023[revisado octubre 2023].disponible en : https://www.youtube.com/watch?v=f2rV1J0IyY0
Actividades guía
Ideación
- Investigar el tema de Aspergillus y su impacto en la salud, identificar posibles problemas y solución a la resistencia a los Azoles (lluvia de ideas).
Solución
- Desarrollar estrategías para abordar la resistencia de Aspergillus sp. a los azoles y como identificarlo in vitro.
- Identificar medidas de prevención para evitar la resistencia a los azoles en la ciudad de Huancayo.
- Elaborar un plan para solucionar los ítems anteriores.
Prototipo
- Desarrollo de las estrategias planteadas para identificar especies de aspergillus en la ciudad de Huancayo, identificar la resistencia a los Azoles y las medidas de prevención planteadas.
- Investigar problemas relacionados a la salud pública de Huancayo con Aspergillus sp.
- Subir las evidencias de los trabajos in vitro como representaciones visuales (fotografías)
Validación
- Resultados de los Estudios de laboratorios, evaluación crítica de los casos encontrados de Aspergilosis y compararlos a los estudios internacionales.
Implementación
- Elaborar un informe de una propuesta original y creativa( informe) para abordar la importancia de estudiar hongos y su resistencia a antifúngicos, identificar el riesgo a desarrollar problemas de salud relacionadas a Aspergilosis, promover una vida sana y segura , elaborando una presentación oral además del informe escrito , donde se plasmen los hallazgos y soluciones planteadas a través del análisis de los resultados.
Producto final
Producto final
Elaborar un informe de una propuesta original y creativa( informe) para abordar la importancia de estudiar hongos y su resistencia a antifúngicos, identificar el riesgo a desarrollar problemas de salud relacionadas a Aspergilosis, promover una vida sana y segura , elaborando una presentación oral además del informe escrito , donde se plasmen los hallazgos y soluciones planteadas a través del análisis de los resultados.
Línea de tiempo
Semana 14
Prototipo del retoSemana 16
Implementación del retoSemana 14
Validación del retoSemana 13
Solución del reto Semana 13
Ideación del retoSistematización de la experiencia
¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?
La etapa más difícil fue investigar y analizar el prototipo por la complejidad técnica, pero también la más satisfactoria porque los estudiantes lograron entender el problema y proponer soluciones reales con compromiso.
¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?
La implementación del ABR fue exitosa; los estudiantes investigaron y propusieron soluciones creativas y críticas sobre el Aspergillus resistente, logrando un aprendizaje relevante pese a la dificultad del tema.
¿Qué mejorarías de esta experiencia?
Se sugiere incorporar casos clínicos prácticos, mejorar recursos didácticos, fomentar un enfoque interdisciplinario y local, optimizar el trabajo en equipo y ampliar la difusión de los aprendizajes.
Resultado de la experiencia
Comentario
El gráfico evidencia con claridad el impacto positivo en el desempeño de los estudiantes tras la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Retos, demostrando cómo este enfoque potencia su comprensión, análisis y capacidad de resolución frente a situaciones reales.