APRENDIZAJE BASADO EN RETOS
RETO:
Conexión hidráulica: soluciones reales para el agua y el futuro
Ingeniería eléctrica
Carrera
Electrificación rural
Asignatura
Ingeniería
Facultad
ODS
7. Energía asequible y no Contaminante
Docentes
Huaman Rojas Jezzy James
NRC: 36157
Trabajos destacados
Diseño metodológico
Unidad(es) de aplicación
Unidad 3 - 4
Resultado de aprendizaje
Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de realizar un proyecto de electrificación rural, supervisando las obras e identificando los procedimientos y actividades de supervisión que utiliza y realiza el organismo supervisor, garantizando así la calidad del servicio eléctrico rural.
Contenido
- Inspección técnica de un sistema eléctrico
- Supervisión y fiscalización de las actividades del sector electricidad
- Plan Nacional de Electrificación Rural
- Supervisión de sistemas eléctricos fotovoltaicos del programa FISE en las zonas rurales
Los cálculos de la sección de conductores y cargas (consumo en el sector rural) se hacen para no sobredimensionar al transformador, evitando de esta manera costos innecesarios ya que la electrificación rural es subsidiada por el Estado, Gobiernos regionales y municipales.
¿Cómo podríamos determinar el diseño de unas redes secundarias para una pequeña localidad?
Diseñar las redes secundarias para una pequeña localidad cumpliendo con la normatividad vigente.
- ¿Cómo se calcula la demanda de energía en una pequeña localidad según la calidad de clientes potenciales?
- ¿De qué manera se incluyen las luminarias para el alumbrado público?
- ¿De qué forma se realiza el metrado de la obra?
- Ministerio de Energía y Minas (Perú) (2011). Código Nacional de Electricidad (Suministro. 2011). https://bit.ly/3JUajjx
- Ministerio de Energía y Minas (Perú). Normas técnicas rurales. https://bit.ly/3JY48ec
- Norma 013-2003
Actividades guía
Ideación
- Evaluar proyectos ejecutados por el Ministerio de energía y minas.
Solución
-
Visualizar videos del Min. de Energía y minas sobre electrificación rural.
Prototipo
- Diseño de las instalaciones.
Validación
- Revisar normativa sobre electrificación rural.
Implementación
- Expediente que contenga la memoria descriptiva, especificaciones técnicas de materiales y de montaje, metrado, armados y planos.
Producto final
Producto final
Expediente que contenga la memoria descriptiva, especificaciones técnicas de materiales y de montaje, metrado, armados y planos.
Línea de tiempo
Semana 12
Prototipo del retoSemana 15
Implementación del retoSemana 13
Validación del retoSemana 11
Solución del reto Semana 10
Ideación del retoSistematización de la experiencia
¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?
La presentación y motivación al estudiante, la metodología se viene empleando de manera constante y los estudiantes ya no se sienten motivados por el reto.
¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?
Cumplieron el reto, pero los estudiantes no demostraron implicación en el proyecto.
¿Qué mejorarías de esta experiencia?
Buscar nuevos retos.
Resultado de la experiencia
Comentario
El gráfico evidencia con claridad el impacto positivo en el desempeño de los estudiantes tras la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Retos, demostrando cómo este enfoque potencia su comprensión, análisis y capacidad de resolución frente a situaciones reales.