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APRENDIZAJE BASADO EN RETOS

RETO: ​

Plan de comunicación estratégica para promover la educación nutricional en estudiantes y padres de familia de educación básico regular

Ciencias y tecnologías de la comunicación

Carrera

Dirección en comunicación

Asignatura

Humanidades

Facultad

ODS

3. Salud y Bienestar

Docentes

Carpio Valdez, Santiago

NRC: 22612

Coz Camposano, Sheili Yomara

NRC: 22612

Trabajos destacados

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Diseño metodológico

Unidad(es) de aplicación

  Unidad 2 - 4

Resultado de aprendizaje
  • Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de evaluar la situación de la comunicación interna en la organización desde una perspectiva estratégica.
  • Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de evaluar la situación de la comunicación externa en la organización desde una perspectiva estratégica.
  • Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de desarrollar el proyecto comunicacional haciendo uso de las técnicas y herramientas. 
Contenido
  • Comunicación de la estrategia
  • Relación con los stakeholders internos
  • Plan estratégico
​Idea general
La educación alimentaria en estudiantes y padres de familia de Educación Básica Regular.
​Pregunta esencial 
¿Cómo se puede fortalecer la educación alimentaria en estudiantes y padres de familia de Educación Básica Regular?
​Reto
Crear un plan de comunicación estratégica para promover la educación nutricional en estudiantes y padres de familia de Educación Básica Regular.
Preguntas guía
  • ¿Qué desafíos impiden la educación alimentaria en estudiantes y padres de familia de Educación Básica Regular?
  • ¿Qué medios y recursos tendrían mayor alcance para fortalecer la educación alimentaria en estudiantes y padres de familia de Educación Básica Regular?
  • ¿Qué actividades impactarían más para fortalecer la educación alimentaria en estudiantes y padres de familia de Educación Básica Regular?
Recursos guía

Actividades guía

Ideación

  •  Lluvia de ideas - Planteamiento del reto.
 

Solución

  • Diagnóstico - Planificación. 

Prototipo

  •  Hoja de ruta estratégica - Presupuesto.

Validación

  •  Diagrama de Pert - Sistematización.

Implementación

  •  Informe del Plan de Comunicación estratégica para promover la educación nutricional en estudiantes y padres de familia de Educación Básica Regular.

Producto final


​Producto final

Informe del Plan de Comunicación estratégica para promover la educación nutricional en estudiantes y padres de familia de Educación Básica Regular.

Rúbrica

Acceso al instrumento de evaluación

Línea de tiempo

Semana 10

Prototipo del reto

Semana 12

Implementación del reto

Semana 11

Validación del reto

Semana 9

Solución del reto ​

Semana 9

Ideación del reto

Sistematización de la experiencia

¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?

La definición del tema fue un reto por la necesidad de conciliar intereses y posibilidades. Las etapas de ideación y solución resultaron las más desafiantes y gratificantes, ya que son esenciales en el diseño del plan. Aunque los estudiantes mostraban debilidad en el análisis y diagnóstico, el ABR permitió fortalecer estas habilidades, evidenciándolo en el uso adecuado de herramientas de análisis.

¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?

Sí, se cumplieron las expectativas, aunque siempre hay margen de mejora. Se identificó una debilidad inicial en la definición de problemas, pero gracias al trabajo durante el ABR, los estudiantes lograron superarla y realizaron un buen análisis en sus proyectos.

¿Qué mejorarías de esta experiencia?

Se destaca la importancia de facilitar el trabajo colaborativo y la coordinación con otras áreas y carreras de la universidad, lo cual permite desarrollar proyectos ABR integrales y multidisciplinarios con mayor impacto formativo.

Resultado de la experiencia


Comentario

El gráfico evidencia con claridad el impacto positivo en el desempeño de los estudiantes tras la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Retos, demostrando cómo este enfoque potencia su comprensión, análisis y capacidad de resolución frente a situaciones reales.