Nombre del reto:
“El buen trato y amabilidad, confianza, colaboración y comprensión entre el tecnólogo médico y el paciente en el campo de la salud”
Campus: Huancayo
Facultad: Ciencias de la salud
Carrera: Tecnología médica
Asignatura: Ética y deontología en Tecnología médica
NRC: 20366
Email: sbravo@continental.edu.pe
Sergio David Bravo Cucci
Diseño Metodológico
Unidad2
Unidad(es) de aplicación
Contenido
- Relación tecnólogo médico paciente
- Demanda, necesidad. Factores que influyen en la demanda. Competencia
- Comunicación, buen trato y amabilidad confianza colaboración y comprensión.
- Factores que afectan la fidelidad de la comunicación
Un gran Resultado de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de contrastar la relación de confianza del tecnólogo médico y el paciente en el campo de la salud.
Experiencia ABR
Idea general
El tema se centra en brindar una adecuada atención a los usuarios internos y externos, para ofrecer. Resultados y tratamientos óptimos en beneficio de los pacientes.
Reto
Creación de un Video de Comunicación donde se refleje el buen trato y reflejando amabilidad, confianza, seguridad, colaboración y comprensión a los usuarios internos y externos.
Preguntas guía
- ¿Cual es la manera ideal de una atención correcta al paciente?.
- ¿Al momento de ingresar el paciente ¿Como lo recibe?
- ¿Cómo debería de ser el lenguaje verbal utilizado?
- ¿Cómo debería de ser el lenguaje NO verbal empleado?
- ¿Cómo realizaría la parte final de la entrevista con el paciente
Recursos guía
- Código de Ética y Deontología del Tecnólogo Médico https://www.studocu.com/pe/document/universidad-peruana-cayetano-heredia/etica/codigo-de-etica-y-deontologia-colegio-tecnologo-medico-del-peru-2018/17026042
- Codigo de Nuremberg, chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://ancei.es/wp-content/uploads/2019/10/Codigo-de-Nuremberg.pdf
- Codigo de Helsinki. https://www.wma.net/es/policies-post/declaracion-de-helsinki-de-la-amm-principios-eticos-para-las-investigaciones-medicas-en-seres-humanos/
Actividades Guía
- Formación de equipos y Lluvia de ideas para resolver el reto.
- Guión borrador para elaborar el video.
- Guión culminado para elaborar el video - primer borrador del video.
- Presentación del informe del trabajo de campo.
- Creación del video.
Producto Final
Producto final
Informe donde muestra el trabajo de campo que realizó el equipo para la elaboración de reto.
Video de Comunicación donde se refleje el buen trato y amabilidad, confianza, colaboración y comprensión a los usuarios internos y externos.
Línea de tiempo
Ideación del reto
Solución del reto
Prototipo del reto
Implementación del reto
Validación del reto
Sistematización de la experiencia
¿Qué etapa o momento del proceso ABR con nano retos te pareció más desafiante y gratificante de realizar con los estudiantes?
Todas las etapas son importantes, pero considero que la validación del guión con personas que han tenido contacto con el sistema de salud fue especialmente significativa. Este momento permitió a los estudiantes conectar las experiencias, creencias y valores propios con las perspectivas y necesidades de los pacientes, enriqueciendo tanto el aprendizaje como la profundidad de su trabajo.Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
¿Las propuestas de solución del Nano reto cumplió con tu expectativa? ¿Por qué?
Sí, cumplió con mis expectativas. Pude observar cómo las enseñanzas del curso se integran eficazmente con las fortalezas del ABR. El curso de Ética y Deontología busca ser lo más vivencial posible, y esta experiencia simulada permitió a los estudiantes desarrollar habilidades clave para abordar situaciones reales, fomentando un aprendizaje significativo y transformador.Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
¿Qué mejorarías de esta experiencia?
Mejoraría la disponibilidad de espacios adecuados para que los estudiantes puedan desarrollar sus videos. En ocasiones, existen dificultades para acceder a espacios clínicos para grabaciones, por lo que proporcionar aulas de simulación equipadas sería una excelente alternativa. Estos espacios permitirían a los estudiantes realizar sus actividades de manera más fluida y con una mejor representación de escenarios reales.haga clic o pulse aquí para escribir texto.
Trabajos destacados
Explica brevemente la solución presentada y coloca el enlace del trabajo presentado por los integrantes del equipo.
Explica brevemente la solución presentada y coloca el enlace del trabajo presentado por los integrantes del equipo.